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Documento Postface - Langage et activités enseignantes : quelles constructions et à quelles conditions ?

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Postface - Langage et activités enseignantes : quelles constructions et à quelles conditions ?

Dans Nantes Université

par Munoz, Grégory

Recherches en éducation

Résultat de OpenEdition : Journals

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Postface - Langage et activités enseignantes : quelles constructions et à quelles conditions ?

dans Nantes Université

Auteur(s) :

Munoz, Grégory

Éditeur(s)
- Recherches en éducation
Date
- 2021-09-21T02:00:00Z
Notes
- Le titre de ce numéro spécial, « Langage et activités enseignantes : interactions et constructions de savoirs », nous engageait à réfléchir notre questionnement selon au moins deux lignes de fuite : une liée à l’activité et l’autre, au développement. Tout d’abord, si l’on se réfère à la première partie du titre, cherchant à considérer le langage comme un des modes d’action important des activités enseignantes, le point de vue de l’activité peut être appréhendé dans une perspective opératoire...
Langues
- Français
Sujet(s)
- langage et interaction
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana

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