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Lire une nouvelle en extraits avec des élèves de 9 à 15 ans : quels aspects du texte et quelles variations ?

Dans ENS Éditions

par Dufays, Jean-Louis ; Brunel, Magali ; Capt, Vincent ; Barthélemy, Marie ; Fontanieu, Valérie

Repères

Résultat de OpenEdition : Journals

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Lire une nouvelle en extraits avec des élèves de 9 à 15 ans : quels aspects du texte et quelles variations ?

dans ENS Éditions

Auteur(s) :

Dufays, Jean-Louis ; Brunel, Magali ; Capt, Vincent ; Barthélemy, Marie ; Fontanieu, Valérie

Éditeur(s)
- Repères
Date
- 2022-03-14T01:00:00Z
Notes
- Cet article vise à analyser comment, à trois niveaux scolaires différents (9, 12 et 15 ans), 24 enseignants belges et français sélectionnent des aspects du texte et les extraits correspondants (le titre, le cadre spatio-temporel, les personnages, le narrateur, la morale…) lorsqu’ils conduisent une séance de travail sur une nouvelle de Romain Gary. Nous nous interrogeons plus particulièrement sur les modalités de l’extraction au fil des leçons (comment des extraits sont-ils sélectionnés ?), sur les divers usages qui sont faits des extraits et sur les pratiques scolaires dont ils font l’objet.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana

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