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Documento Étude d’un enseignement de la lecture au cours préparatoire : esquisse d’articulation de divers types d’analyse

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Étude d’un enseignement de la lecture au cours préparatoire : esquisse d’articulation de divers types d’analyse

Dans ENS Éditions

par Sensevy, Gérard

Revue française de pédagogie

Résultat de OpenEdition : Journals

Accès

Étude d’un enseignement de la lecture au cours préparatoire : esquisse d’articulation de divers types d’analyse

dans ENS Éditions

Auteur(s) :

Sensevy, Gérard

Éditeur(s)
- Revue française de pédagogie
Date
- 2013-07-01T02:00:00Z
Notes
- Cet article est fondé sur une tentative d’articulation de divers types d’analyse. Il voudrait contribuer à des mises en relation systématiques de différentes méthodes d’investigation en éducation. Il tente de caractériser certaines pratiques d’enseignement ; de conceptualiser l’efficacité de ces pratiques telle qu’on peut l’objectiver au moyen de critères spécifiques ; de produire des hypothèses d’efficacité révisables, dont le test suppose des outils variés, mis en œuvre dans une pluralité d’échelles temporelles.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana

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