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Documento Le temps, une ressource pédagogique à préserver : une analyse dans dix pays d’Afrique subsaharienne

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Le temps, une ressource pédagogique à préserver : une analyse dans dix pays d’Afrique subsaharienne

Dans France Education international

par Mahdjoub, Rosa

Revue internationale d'éducation de Sèvres

Résultat de OpenEdition : Journals

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Le temps, une ressource pédagogique à préserver : une analyse dans dix pays d’Afrique subsaharienne

dans France Education international

Auteur(s) :

Mahdjoub, Rosa

Éditeur(s)
- Revue internationale d'éducation de Sèvres
Date
- 2021-05-25T02:00:00Z
Notes
- Lancé en 1993, le Programme d’analyse des systèmes éducatifs de la Confemen (Pasec) a adopté, en 2014, une nouvelle formule pour ses évaluations internationales des acquis des élèves en fin de primaire, qui ont concerné alors dix pays d’Afrique subsaharienne. Un nouveau groupe de pays a été étudié en 2019 ; les résultats devraient être disponibles en 2021. Le Pasec 2014 a donc été la première édition d’une série d’évaluations internationales régulières. La mise en relation des informations c...
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