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Documento Inde : dilemmes autour des langues d’enseignement d’un pays multilingue

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Inde : dilemmes autour des langues d’enseignement d’un pays multilingue

Dans France Education international

par Sarangapani, Padma M.

Revue internationale d'éducation de Sèvres

Résultat de OpenEdition : Journals

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Inde : dilemmes autour des langues d’enseignement d’un pays multilingue

dans France Education international

Auteur(s) :

Sarangapani, Padma M.

Éditeur(s)
- Revue internationale d'éducation de Sèvres
Date
- 2015-02-24T01:00:00Z
Notes
- Selon une enquête nationale de 2013, le score moyen obtenu en langue par les élèves indiens était de 257 sur 500. Cette étude, conduite auprès d’élèves de troisième année du primaire, âgés de 8 à 9 ans, a également montré que seuls 65 % des élèves s’avéraient capables d’écouter et de comprendre et que, si 86 % des enfants étaient capables de reconnaître des mots, seuls 59 % étaient capables de lire et de comprendre. Ce dernier chiffre donne une idée du problème de qualité que connaît l’éduca...
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- Français
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