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Documento La pédagogie universitaire en Belgique francophone : un processus qui s’inscrit dans la durée

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La pédagogie universitaire en Belgique francophone : un processus qui s’inscrit dans la durée

Dans France Education international

par Lebrun, Marcel ; De Ketele, Jean-Marie

Revue internationale d'éducation de Sèvres

Résultat de OpenEdition : Journals

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La pédagogie universitaire en Belgique francophone : un processus qui s’inscrit dans la durée

dans France Education international

Auteur(s) :

Lebrun, Marcel ; De Ketele, Jean-Marie

Éditeur(s)
- Revue internationale d'éducation de Sèvres
Date
- 2019-09-16T02:00:00Z
Notes
- Comme dans d’autres pays, le développement de la pédagogie universitaire en Belgique francophone s’inscrit dans un temps long et passe par diverses phases, dont le décollage et la durée varient d’une d’université à l’autre. Dans un premier temps, l’article décrit de manière historique, depuis les années 1970 jusqu’à aujourd’hui, l’évolution de la pédagogie universitaire à l’Université catholique de Louvain. Ensuite, quelques points essentiels de ce développement sont détaillés, en particulier la prise en compte par l’institution et le dossier de valorisation pédagogique, en élargissant l’analyse à d’autres institutions et à différents réseaux.
Langues
- Français
Sujet(s)
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