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Documento Trouble déficitaire de l’attention à l’université

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Trouble déficitaire de l’attention à l’université

Dans Association internationale de pédagogie universitaire

par Landry, France ; Goupil, Georgette

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur

Résultat de OpenEdition : Journals

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Trouble déficitaire de l’attention à l’université

dans Association internationale de pédagogie universitaire

Auteur(s) :

Landry, France ; Goupil, Georgette

Éditeur(s)
- Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
Date
- 2011-02-08T01:00:00Z
Notes
- Cet article présente un portrait du trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H) chez les adultes et, plus particulièrement, chez les étudiants universitaires. Après avoir défini le TDA/H, le texte expose les défis de ces étudiants et la situation des universités québécoises sur cette question. La deuxième partie illustre un exemple d’intervention auprès de ces étudiants, soit un programme de tutorat appliqué à l’Université du Québec à Montréal.
Langues
- Français
Sujet(s)
Droits
- info:eu-repo/semantics/openAccess .
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana

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