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Acquis en électrocinétique à courant continu

Dans Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier

par Calmettes, B.

Tréma

Résultat de OpenEdition : Journals

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Acquis en électrocinétique à courant continu

dans Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier

Auteur(s) :

Calmettes, B.

Éditeur(s)
- Tréma
Date
- 2013-11-27T01:00:00Z
Notes
- Nous présentons une étude comparée de deux groupes d'élèves de classes de première, section Electrotechnique, de Lycée Technique. Leurs passés scolaires diffèrent : enseignements classique en seconde pour un groupe et professionnalisé en L. E. P. (Lycée d'Enseignement Professionnel) pour l'autre. Nous avons abordé trois thèmes relatifs à l'électrocinétique à courant continu : les conceptions et leur instabilité, la pratique courante de l'algèbre élémentaire en Physique Appliquée, l'utilisation de relations mathématiques simples. Ces points ont été traités par l'intermédiaire d'un questionnaire papier/crayon. L'analyse des réponses nous a permis de mettre en évidence certaines caractéristiques spécifiques à chaque groupe.
Langues
- Français
Sujet(s)
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana

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