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Quelques remarques et une enquête sur un modèle pour l’écriture en milieu scolaire

Dans Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier

par Galluzzo-Dafflon, Rosine

Tréma

Résultat de OpenEdition : Journals

Accès

Quelques remarques et une enquête sur un modèle pour l’écriture en milieu scolaire

dans Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier

Auteur(s) :

Galluzzo-Dafflon, Rosine

Éditeur(s)
- Tréma
Date
- 2017-01-17T17:09:55Z
Notes
- Après avoir rappelé le contexte d’émergence du Schéma systémique de la production écrite (Garcia-Debanc, 1990) et quelques critiques dont il a été l’objet, l’article s’intéresse au temps didactique et à sa représentation graphique. Deux séries d’observation en CM2 montrent que ce temps, hautement problématique, nécessite une mise en cohérence des instants constituant la durée d’une période de travail, par une attention à la dimension textuelle et pragmatique des productions. En occultant la seconde de ces dimensions, le Schéma systémique est donc susceptible de jouer une fonction idéologique.
Langues
- Français
Sujet(s)
Résultat de :
- OpenEdition : Journals - Nueva ventana

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