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Résumé : Le but des auteurs est de proposer aux enseignants en maternelle une démarche d'apprentissage avec, d'une part, une réflexion théorique justifiant cette démarche, d'autre part, des pistes pour l'élaboration d'activités à caractère mathématique (jeux, contes, "activités mathématisées").

Résumé : Permet de mieux comprendre la concertation. Propose des voies pour l'améliorer : des méthodes et des techniques, mais aussi un détour, pour montrer le lien étroit entre les intentions des promoteurs et les méthodes de travail.

Résumé : Les enseignants ont un rôle primordial à jouer pour susciter un changement des habitudes alimentaires. Cet ouvrage propose de nombreuses activités concrètes pour exercer le sens du goût et de l'odorat chez le jeune enfant.

Résumé : Propose dix pratiques didactiques qui servent la mise en oeuvre d'une pédagogie active fondée sur le sens, de la continuité de l'action didactique, de la construction de compétences, de la différenciation des chemins d'apprentissage et de l'évaluation formative.

Résumé : Des outils de travail tels que les plannings de projets, grilles de compétences simplifiées à jour des nouveaux programmes et des pistes concrètes pour démarrer et réussir un projet d'établissement. Une méthodologie mettant en oeuvre la pédagogie active, favorisant les propres connaissances de l'apprenant. Une réflexion sur la structuration des nouveaux savoirs et sur les modalités d'évaluation.

Résumé : Guide sur la pratique pédagogique dans l'enseignement primaire et secondaire.

Résumé : Explicite des procédés méthodologiques qui installent progressivement des comportements coopératifs et chassent les agressions. Propose la coopération à l'école pour enrayer la spirale de la violence tout en développant les compétences et les apprentissages de chaque enfant. Un nouveau chapitre consacré à la pédagogie du rire, du défoulement, à la discussion... dès le plus jeune âge.

Résumé : Un outil à destination des enseignants pour développer le savoir écrire des élèves. Il propose des situations variées destinées aux enfants de la troisième année de primaire à la deuxième du secondaire (8 à 14 ans).

Résumé : Ce guide propose des réflexions théoriques, des stratégies d'apprentissage et des outils adaptables, illustrés par des exemples d'activités pédagogiques réalisées auprès d'élèves de 2 à 12 ans, en France et en Belgique.

Résumé : Aborde les domaines de la neuromotricité, de la psychologie, des apprentissages scolaires et certains problèmes moteurs, scolaires ou comportementaux. Les exercices sont groupés par thèmes ou objectifs d'apprentissages (en maternelle, en primaire ou en secondaire).

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