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Résumé : Dans le cadre de la série de conférences sur le savoir (projet conçu par Yves Michaud), Marie José Mondzain, philosophe, écrivain, donne cette conférence intitulée "Qu'est-ce que voir une image ?" le 13 juillet 2004. Associer "image" et "vision" est une simplification que la philosophe s'emploie à rectifier. Elle retrace les débats que cette question soulève au fil des siècle : dans la psychanalyse, la phénoménologie, dans les trois religions monothéistes. Partant de la crise de l'iconoclasme bizantin, elle parcourt le "Traité des âmes" de Aristote, cite Jean-Luc Godard, pour terminer sa conférence avec les images rupestres dessinées par les hommes de la grotte Chauvet, 32 000 ans auparavant. La conférence (56 minutes) est suivie d'un débat avec les auditeurs.

Résumé : Li Gujun fait partie d'une famille de pêcheurs sur le fleuve Yangsté mais avec la pollution engendrée par la contruction du barrage des Trois-Gorges il est devenu marin-éboueur nettoyant le fleuve de ses tonnes de déchets flottants à l'épuisette. Fidèle à la parole donnée à son père il nettoie sans relâche investissant son argent dans l'entreprise et peinant à trouver des travailleurs tant la tâche et les conditions de travail sont pénibles. Le film s'attache à nous montrer la vie quotidienne de ces marins verts du Yangsté qui mangent et dorment sur leur bâteau- poubelle tandis qu'apparaît toujours plus fortement la catastrophe écologique dûe à la polltion sans cesse augmentée du fleuve notamment au niveau de l'agglomération de Chongking.

Résumé : Plan-séquence de 30 minutes "Der Lauf der Dinge" est une structure précaire de 20-30 mètres construite à partir de différents matériaux proposant des réactions en chaîne, en une suite comparable à "l'effet domino". Tout commence par un sac poubelle qui pousse un pneu. Dès lors le déséquilibre étant introduit dans le système, une impression de chaos mêlée à la précision de l'ensemble affectent les objets et les actions/réactions visibles à l'écran. Le mouvement repose également sur la chimie avec des réactions impliquant l'eau, le feu, des gaz de propulsion. Ainsi "Le feu, l'eau, la pesanteur et la chimie déterminent le cycle de vie des objets et des choses. C'est ainsi que commence une histoire sur les causes et les effets, les mécanismes et l'art, l'improbabilité et la précision." "Der Lauf der Dinge" est donc tout à la fois une expérience/parcours autour de déséquilibres successifs et un film d'art expérimental, une installation où les sons des différents réactions chimiques participent du suspens et de la poésie de l'ensemble... Les choses (Dinge) sont en leur course (Der Lauf) pour Peter Fischli et David Weiss : les deux artistes /réalisateurs s'attachent à transformer les objets de la vie quotidienne en oeuvres d'art. Le film traversé par les courants artistiques du 20ème siècle témoigne d'une filiation avec le Pop Art, de la marque du Dadaïsme par le ludisme de l'ensemble et du scintillement ambigu des machines de Tinguely.

Résumé : Mohamed, 11 ans, est l'un des patients de La Beline, un centre de traitement de l'obésité juvénile situé à Salins-Les-Bains dans le Jura. Le film nous fait partager des moments de la vie quotidienne du jeune adolescent dans l'institution avec le souci de ne pas axer le propos de manière frontale sur la diététique. Il s'agit ici de saisir un être en devenir à travers ses rires, ses moments de colère, les relations avec les autres jeunes patients, ses copains, avec l'équipe soignante et les éducateurs. Cependant à tout moment affleure la question comme un sous-entendu dont on ne peut faire l'économie : comment vit-on avec dix voire vingt kilos en trop?

Résumé : "Pari audacieux que celui de Christian Zarifian filmant la pièce de Molière dans Le Havre d’aujourd’hui en respectant les alexandrins, les « madame », « marquis » et papotages sur la vie de Cour en attendant un « carrosse » retardé par la circulation ! Ce refus de moderniser le dialogue conserve à la pièce toute sa force, aussi bien de contestation des mœurs que d’autobiographie douloureuse. Il y a du Maurice Pialat dans cette âpreté des rapports amoureux et l’idée de Zarifian faisant de ses personnages un petit groupe d’acteurs qui répètent une pièce classique, conduit à une troublante mise en abyme quand les comédiens d’aujourd’hui, encore en costumes Louis XIV et avec les mots de Molière, descendent de scène pour régler leur compte, mais dans notre société de 1997." René Prédal in la revue Jeune Cinéma.

Résumé : Film mythique de l'histoire du cinéma documentaire, "Grass" est l'oeuvre des futurs réalisateurs de "King Kong". En 1924, depuis l'Anatolie, ils vont vers le Sud-Est, à la rencontre des éleveurs nomades Bakhtiari. Ils arrivent au moment où ceux-ci se préparent à leur grande migration encore plus à l'Est, à la recherche d'herbe abondante pour leurs troupeaux.Ils les suivent durant les 48 jours de cette quête de l'herbe . Les images saississantes de leur traversée de la tumultueuse et large rivière Kanoun et de l'escalade du mont Zadeh Kouh enneigé, dans les monts Zagros, au sud ouest de l'Iran actuel , restent dans la mémoire de tous les spectateurs.

Résumé : "L'Education en questions" propose d'explorer le patrimoine pédagogique afin de nourrir la détermination des éducateurs et ressourcer leur action au quotidien. Le principe est de réfléchir avec les pédagogues d'hier aux questions éducatives d'aujourd'hui. La présentation est faite par Philippe Meirieu, professeur en Sciences de l'Education. Le DVD se compose de 4 films successifs de chacun 13 minutes : 1/Janusz Korczak(1878-1942) : Comment surseoir à la violence? , réalisé par Thierry Kübler. 2/Maria Montessori(1870-1950) : Peut-on apprendre à être autonomes?, réalisé par Marie Frapin. 3/Célestin Freinet(1896-1966) : Comment susciter le désir d'apprendre?, réalisé par Thierry Kübler. 4/Fernand Oury(1920-1997) : Y a-t-il une autre loi possible dans la classe?, réalisé par Maurice Ferlet.

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