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Résumé : En associant une description raisonnée de linguiste et une pratique pédagogique, les auteurs proposent à l'enseignant des outils conceptuels (tableaux et mode d'apprentissage) et à l'élève des tâches en grammaire (structuration de connaissances) avec la pratique d'écriture (exercices réalisés et expérimentés dans des classes).

Résumé : Propose une réflexion sur l'aspect symbolique de la physique. Son approche pratique permettra aux étudiants et enseignants d'expérimenter la place qu'ils devraient accorder au symbole dans l'apprentissage.

Résumé : L'histoire de la Franche-Comté à l'époque des archiducs Albert et Isabelle (1598-1633) est méconnue. L'objectif de ce recueil de documents est de susciter la recherche et renouveler les connaissances concernant cette période de l'histoire où la province était étroitement rattachée aux anciens Pays-Bas ayant pour capitale Bruxelles.

Résumé : Donne la définition de plusieurs milliers de mots issus des archives concernant la Franche-Comté entre la fin du Moyen Age (1493) et le rattachement de la Franche-Comté au royaume de France par Louis XIV (1674).

Résumé : Recueil d'études présentant et analysant des montres d'armes, comptes-rendus des revues des troupes, documents d'archives exploitables dans le cadre de recherches historiques, généalogiques ou démographiques. Présente d'autres types de documents permettant l'étude des soldats et des levées de troupes en Franche-Comté sous les Habsbourgs, de 1493 à 1674.

Résumé : Un bilan des recherches sur l'enseignement du calcul mental et sur l'apprentissage de techniques opératoires, avec en particulier une étude sur les difficultés rencontrées par les élèves scolarisés en zones d'éducation prioritaire et des exemples d'activités de calcul mental.

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