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  •    Auteur : École supérieure du professorat et de l'éducation (Mérignac, Gironde).
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Résumé : Les contributeurs commentent les résultats de recherches récentes sur l'apprentissage de l'écriture à l'école maternelle et en début d'élémentaire. Ils examinent les pratiques des enseignants, leurs choix pédagogiques et leurs ajustements en fonction des difficultés des élèves. Les progrès et les problèmes rencontrés par les apprenants sont également abordés. ©Electre 2019

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