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  •    Sujet : Étudiants en sciences de l'éducation
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Résumé : Présente les fondements mathématiques essentiels des différentes procédures statistiques (techniques de régression et techniques d'analyse impliquant plusieurs variables), mais toujours orientés vers les applications en sciences humaines. Les différentes procédures statistiques sont illustrées d'un grand nombre d'exemples numériques, faisant appel à des logiciels couramment utilisés.

Résumé : Présentation des fondements mathématiques des différentes procédures statistiques impliquées dans les tests utilisés en sciences humaines : scores, preuves de validité des résultats et analyse d'items notamment. Avec de nombreux exemples numériques faisant appel à des logiciels couramment utilisés et des QCM en fin de chaque chapitre. ©Electre 2023

Résumé : La technologie est l'une des rares disciplines au collège qui ait inscrit directement l'évaluation comme partie intégrante des compétences que l'élève doit maîtriser et ceci dès la classe de 6e.

Résumé : Les universités connaissent un mouvement continu de réorganisation institutionnelle dû à la mobilité des étudiants et la circulation des savoirs scientifiques. Ce mouvement s'est accéléré depuis le milieu du XXe siècle pour faire face à la mondialisation des échanges universitaires. Les contributeurs confrontent leurs recherches pour analyser ces mutations dans différents contextes. ©Electre 2020

Résumé : Une enquête de longue durée sur le concours Ma thèse en 180 secondes, un dispositif ludique et compétitif promu par les institutions universitaires qui incarne certaines évolutions de la formation des chercheurs. Les auteurs analysent les causes et les effets de cet encouragement à la gamification du travail académique, qui nuirait à la qualité de la vulgarisation scientifique notamment. ©Electre 2021

Résumé : Une approche théorique qui vise à préserver le caractère productif de l'éducation, sans pour autant sacrifier sa teneur, c'est-à-dire le fait que l'école a pour mission particulière de permettre aux jeunes de développer des potentialités en s'appropriant des connaissances valides.

Résumé : S'appuyant sur une étude menée en France en 2011-2012 et prolongée jusqu'en 2015, une analyse sociologique consacrée aux étudiants inscrits dans les cursus de droit et de sciences politiques, doublée d'une réflexion méthodologique sur la mise en oeuvre d'une enquête auprès d'une population étudiante. ©Electre 2022

Résumé : Issu d'un séminaire, cet ouvrage analyse les atouts et les limites de la pratique de l'évaluation de l'enseignement par les étudiants (EEE) au sein des universités.

Résumé : Les processus cognitifs et les modes d'acquisition du savoir influencés par la culture, l'hétérogénéité des publics et la gestion de la diversité culturelle, autant de problématiques transversales qui intéressent divers acteurs du monde de l'éducation. Présente ici un certain nombre de recherches susceptibles d'aider à pallier les difficultés du terrain.

Résumé : Un panorama des nouvelles pratiques d'évaluation dans l'enseignement engendrées par le développement des sciences cognitives et l'essor des technologies de la communication. Les auteurs pointent les questions éthiques posées par cette transformation des pratiques. ©Electre 2021

Résumé : Une synthèse sur les études menées depuis les années 1970 sur l'évaluation scolaire, dans la recherche spécialisée en évaluation et en didactique. L'auteur analyse les spécificités, les convergences et les tensions existant entre ces deux approches, proposant un cadre théorique de l'évaluation tenant compte des problèmes spécifiques posés par les contenus et les disciplines d'enseignements. ©Electre 2023

Résumé : Une étude philosophique et pédagogique de la place du corps comme un mode d'existence dans les gestes professionnels liés à l'enseignement du sport. ©Electre 2014

Résumé : Présentation des grandes mutations de l'école, des aspects psychologiques et pédagogiques de l'aide à l'orientation, ainsi que leur évolution, mais également ses perspectives juridiques, territoriales et administratives. L'auteur interroge aussi la problématique de l'orientation tout au long de la vie et les enjeux qui y sont rattachés. ©Electre 2021

Résumé : En 2001, Sciences-Po bouscule le monde des grandes écoles en établissant des partenariats avec des lycées de zones en difficulté : banlieues à l'abandon, petites villes des régions en crise et monde rural éloigné. Un point sur cette expérience qui constitue un effort concret en faveur d'une véritable égalité des chances, par le responsable du projet Conventions ZEP.

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