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L'enfant écrivain : génétique et symbolique du texte libre

par Clanché, Pierre (1943-....)

Le Centurion

1988

Disponible - 371.32 CLA

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Résultat numéro 2, sélectionner Pour une pédagogie active et créative 2

Pour une pédagogie active et créative

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1988

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Résultat numéro 3, sélectionner L'Humour à l'école : développer la créativité verbale chez l'enfant 3

L'Humour à l'école : développer la créativité verbale chez l'enfant

par Tessier, Gisèle

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1990

Disponible - 371.32 TES

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Résultat numéro 4, sélectionner Un institAuteur dans un panier de scrabble 4

Un institAuteur dans un panier de scrabble

par Rivais, Yak (1939-....)

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1995

Disponible - 371.32 RIV

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Résultat numéro 5, sélectionner Les chemins de l'apprentissage : l'actualité des méthodes d'éducation nouvelle 5

Les chemins de l'apprentissage : l'actualité des méthodes d'éducation nouvelle

Retz

1995

Disponible - 371.32 CHE

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Résultat numéro 6, sélectionner Passeurs d'avenir : les CEMEA, un mouvement d'éducation face aux défis du XXIe siècle 6

Passeurs d'avenir : les CEMEA, un mouvement d'éducation face aux défis du XXIe siècle

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1996

Disponible - 371.32 PAS

Niveau 2 - Education

Résultat numéro 7, sélectionner Education aux médias et fonction critique 7

Education aux médias et fonction critique

par Piette, Jacques (1953-....)

L'Harmattan

1996 -

Disponible - 371.32 PIE

Niveau 2 - Education

Résumé : L'école doit-elle désormais donner la priorité à des pratiques d'enseignement qui favorisent le développement de l'esprit critique des jeunes à l'égard des moyens de communication de masse ?

Résultat numéro 8, sélectionner Peindre sur les murs et sur d'autres supports... 8

Peindre sur les murs et sur d'autres supports...

par Doumenc, Élisabeth (1954-....) ; Subra-Jourdain, Monique (1956-....)

SEDRAP

1999 -

Disponible - 371.32 DOU

Niveau 2 - Education

Résumé : Des propositions, des exemples, des témoignages pour réaliser une peinture murale avec un groupe d'enfants ou d'adolescents, quel que soit le niveau des élèves et des éducateurs. Guide (comment ? avec quoi ?), huit dossiers pédagogiques et petite histoire des murs peints.

Résultat numéro 9, sélectionner Pratiquer le théâtre avec des personnes en difficulté : repères, exercices, Pierrot la vie, pièce à jouer 9

Pratiquer le théâtre avec des personnes en difficulté : repères, exercices, Pierrot la vie, pièce à jouer

par Reynaud, Michel (1952-....)

Chronique sociale

2002 -

Disponible - 371.32 REY

Niveau 2 - Education

Résumé : Le théâtre est pris comme un vecteur favorisant une meilleure réadaptation sociale et une insertion professionnelle pour les personnes handicapées. La démarche ne vise pas à devenir comédien, mais à utiliser les différentes aptitudes demandées par le théâtre tant sur la scène que dans les coulisses pour solidifier la personnalité.

Résultat numéro 10, sélectionner Réussir ensemble avec les marionnettes 10