par Francastel, Pierre (1900-1970)
Gallimard
1995
-
Disponible - 7.8 FRA
Niveau 3 - Arts
Recherche simple :
par Francastel, Pierre (1900-1970)
Gallimard
1995
Disponible - 7.8 FRA
Niveau 3 - Arts
par Popper, Frank (1918-2020)
Klincksieck
2007 -
Disponible - 7.8 POP
Niveau 3 - Arts
Résumé : Analyse de la fonction nouvelle de l'artiste dans les sociétés d'aujourd'hui, dans les domaines des arts plastiques. A travers le spectacle, la poésie, la musique, le multimédia, etc., l'artiste se voit investi de responsabilités jusque-là inédites, à l'égard de ses camarades de travail et surtout du spectateur qui intervient à divers degrés dans le processus de conception et de création.
par Chatzīnikoláou, Níkos (1938?-....)
F. Maspéro
1974
Disponible - 7.8 HAD
Niveau 3 - Arts
par Becker, Howard Saul (1928-2023)
L'harmattan
2003
Disponible - 30 BECK 1
Niveau 2 - Sociologie, démographie
par Menger, Pierre-Michel (1953-....)
Seuil
2003 -
Disponible - 7.8 MEN
Niveau 3 - Arts
Résumé : L'auteur explore l'envers du décor de l'activité d'artiste, des chanteurs, acteurs, peintres, musiciens ou encore metteurs en scène : à quel prix gagnent-ils leur vie ? Quels sont les risques et les contraintes ? Comment sécuriser les trajectoires professionnelles des créateurs ?
par Duvignaud, Jean (1921-2007)
Presses universitaires de France
1984
Disponible - 30 DUVI 1
Niveau 2 - Sociologie, démographie
par Luhmann, Niklas (1927-1998)
Stanford University Press
2000
Disponible - 30 LUHM 1
Niveau 2 - Sociologie, démographie
par Ardenne, Paul (1956-....)
Lettre volée
2000
Disponible - 7.8 ARD
Niveau 3 - Arts
par Fischer, Hervé (1941-....)
Casterman
1977
Indisponible : En réparation
par Heinich, Nathalie (1955-....)
les ed. de Minuit
1998 -
Disponible - 305.7 HEI
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Conçu comme un manifeste ou un pamphlet, cette étude montre que l'art n'est plus seulement un objet critique de la sociologie mais un acteur de l'analyse sociologique. Le rôle du sociologue n'est plus de dénoncer les illusions et les fausses valeurs mais de comprendre la cohérence des systèmes de représentation et de valorisation.