par Bosquet, Alain (1919-1998)
1971
-
Disponible - 840"19" CAIL 5 BO
Niveau 3 - Langues et littératures
Recherche simple :
par Bosquet, Alain (1919-1998)
1971
Disponible - 840"19" CAIL 5 BO
Niveau 3 - Langues et littératures
Belin
1992
Disponible - 840"19" CAIL 5 RO
Niveau 3 - Langues et littératures
par Caillois, Roger (1913-1978)
Éd. de la Différence
1991
Disponible - 840"19" CAIL 5 RO
Niveau 3 - Langues et littératures
par Bridet, Guillaume
H. Champion
2008 -
Disponible - 840"19" CAIL 5 BR
Niveau 3 - Langues et littératures
Résumé : Etude de la démarche diagonale de R. Caillois, dont l'oeuvre hétérogène emprunte simultanément au discours de la science et à la littérature avant-gardiste. Elle permet de sonder les raisons qui poussent un auteur à inscrire ses créations dans un espace littéraire tendant vers l'autonomie ou dans un espace scientifique avec ses partages disciplinaires et sa rhétorique de la preuve.
par Worms, Jeannine (1923-2006) ; Caillois, Roger (1913-1978)
la Différence
1991
Disponible - 840"19" CAIL 2
Niveau 3 - Langues et littératures
par Felgine, Odile (1960-....)
Stock
1994
Disponible - 840"19" CAIL 5 FE
Niveau 3 - Langues et littératures
par Massonet, Stéphane (1966-....)
L'Harmattan
1998 -
Disponible - 840"19" CAIL 5 MA
Niveau 3 - Langues et littératures
Résumé : L'antique figure mythique de l'imaginaire est ici la clef de l'énigmatique univers de Roger Caillois. Des mythes aux jeux, de la science à la poésie, il s'agit de parcourir la multiplicité des domaines abordés par le poète, afin de voir comment le labyrinthe s'enroule sur une autre image, celle de l'échiquier.
par Bataille, Georges (1897-1962)
Folle avoine
1987
Disponible - 840"19" BATA 44
Niveau 3 - Langues et littératures
par Moutot, Lionel (1970-....)
l'Harmattan
2006 -
Disponible - 3(091) MOU
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Présentation de l'histoire intellectuelle de la revue ¤¤Diogène¤¤, de sa création en 1952 jusqu'à la disparition de son fondateur, R. Caillois, en 1978. Cette revue, cosmopolite et tolérante, publiée par l'Unesco, avait choisi, dès le début, de renforcer le dialogue entre cultures différentes et également entre disciplines scientifiques, notamment entre sciences humaines et sciences exactes.