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Résumé : Essai sur la vie professionnelle de l'universitaire. Ses déboires et insatisfactions lorsqu'il enseigne, dirige des travaux, est évalué, se charge de tâches administratives, etc.

Résumé : Un jeune professeur de lettres dans un collège public de la grande banlieue parisienne raconte son métier au jour le jour. Observant, écoutant, interrogeant ses élèves, il fait le portrait d'enfants sur le point d'entrer dans l'adolescence. Les cours s'égrènent au fil de l'année, faisant émerger des personnalités ainsi des échanges surprenants et vivants. ©Electre 2019

Résumé : Alors que les projets de réforme des retraites mèneraient à l'allongement des carrières professionnelles aussi bien en France qu'en Allemagne, les contributeurs étudient les pratiques des enseignants dans ces deux pays. Ils abordent notamment les métamorphoses de la profession, les dynamiques en fin de carrière ou encore le travail à temps partiel. ©Electre 2019

Résumé : Des réflexions sur les changements dans le domaine de l'enseignement supérieur. Les législations passées et actuelles sont abordées, ainsi que l'organisation de la pédagogie universitaire en termes de structures, de formations, de diplômes ou encore d'innovation. ©Electre 2019

Résumé : Des fiches synthétiques sur les étapes d'élaboration du mémoire de master MEEF et des exercices corrigés, issus de travaux réalisés par des étudiants, pour mieux s'approprier les méthodes de structuration et de rédaction. ©Electre 2018

Résumé : Ces contributions interrogent la place du corps dans la transmission des savoirs : la présence ou l'effacement du formateur, sa gestuelle et sa théâtralité. ©Electre 2018

Résumé : Guide pour les enseignants chargés de l'accompagnement des nouveaux enseignants des premier et second degrés. Propose des cadres de réflexion, des outils et des supports de formation. ©Electre 2016

Résumé : Les étudiants ne sauraient-ils plus lire ni écrire ? L'objectif est ici d'adapter les étudiants au système de communication de l'université, en proposant une réflexion et des pistes didactiques.

Résumé : Dans le cadre de leur formation, les enseignants sont amenés à prendre temporairement un poste dans une école. Ce guide méthodologique s'appuie sur les textes officiels et les commente, pour décoder la réalite institutionnelle et assurer une présence efficace.

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