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Résumé : A partir de situations concrètes, les auteurs invitent à penser le sens des prises en charge éducatives et des dispositifs institutionnels et interinstitutionnels qui accueillent les enfants et les adolescents inadaptés au milieu scolaire. Ils mettent en évidence la nécessaire transformation des institutions et de leur mode de fonctionnement pour répondre aux problématiques de ces publics. ©Electre 2019

Résumé : Les enfants sont-ils devenus des dictateurs jouissant de tous les pouvoirs sans jamais accepter le moindre interdit ? Une prise de position nette et franche sur la nécessité des changements à apporter dans l'éducation des jeunes.

Résumé : Comment composer avec les enfants entêtés et provocateurs ? De l'âge de deux ans jusqu'aux années de l'adolescence, les enfants semblent souvent insensibles ou rebelles à toute discipline. L'auteur propose de mieux comprendre ces comportements et leurs causes et propose des techniques pour mettre fin aux luttes de pouvoir.

Résumé : Dans cet ouvrage de référence, l'auteur avait posé les premiers jalons d'une réflexion sur la prise en charge des enfants qui étaient censés être rééduqués. La critique des institutions d'avant et d'après guerre le conduit à repenser l'éducation spécialisée.

Résumé : Une présentation du programme PTR (Prevent, Teach, Reinforce), pour faire face aux comportements problématiques des enfants de 2 à 6 ans en milieu scolaire. Fondé sur trois grands axes, il vise à prévenir les problèmes comportementaux, enseigner des compétences communicationnelles et sociales et renforcer les comportements positifs. ©Electre 2019

Résumé : L'enseignante revient sur les différentes difficultés scolaires rencontrées par les élèves : manque de confiance en soi, de motivation, agressivité, etc. Pour y remédier, elle propose une méthodologie basée sur la collaboration entre le corps enseignant, les parents et l'enfant. De nombreux exemples concrets illustrent le cheminement théorique de cette démarche. ©Electre 2016

Résumé : L'opposition de l'enfant est inévitable mais aussi nécessaire pour son développement. Cet ouvrage veut déculpabiliser les parents et permettre de découvrir comment décoder ce que son enfant cherche à exprimer par un système aussi paradoxal que le refus ou l'opposition et surtout apprendre à appliquer la bonne méthode, celle qui mène à un véritable changement de comportement.

Résumé : La méthode tutorale peut-elle être bénéfique pour les élèves à risque, dont le parcours scolaire est très chaotique ? Cet ouvrage se propose de répondre à cette interrogation sur la base de recherches et de travaux récents. Ces derniers font apparaître trois conditions permettant de rendre la méthode efficace pour ce type d'élèves, susceptibles de leur redonner le goût de l'école.

Résumé : Récit de parcours d'accompagnement réalisés auprès de préadolescents ou d'adolescents dits incasables et de leurs familles, qui donne à voir les questionnements qui se posent dans l'exercice du métier d'éducateur. Les notions fondamentales sont explicitées (autorité parentale, placement, participation de la famille, etc.) afin d'interroger les pratiques éducatives et l'évolution du métier.

Résumé : Un bilan historique et institutionnel afin de comprendre les approches actuelles de l'enseignement pour enfants atteints de déficience mentale. Cette notion est abordée en montrant les difficultés des élèves d'instituts médico-éducatifs. Avec des exemples de séances et de projets personnalisés. ©Electre 2016

Résumé : Onze enseignants membres d'ATD Quart Monde font le récit de leur parcours et témoignent sur la façon dont ils sont parvenus à donner une place à tous les enfants de leur classe et même ceux issus de familles fragilisées. Leurs propos illustrent l'importance de saisir l'instant-clé, ou Kaïros, pour débloquer une situation ou éviter les échecs.

Résumé : Explique la psychologie de l'enfant pour mieux comprendre ses besoins et le rôle des limites réelles, affectives et symboliques dans sa construction personnelle. Permet d'appréhender les erreurs à ne pas commettre pour son développement psychocorporel.

Résumé : Guide sur la pratique pédagogique dans l'enseignement primaire et secondaire.

Résumé : L'éveil de l'enfant par la musique et le mouvement doit être mis en avant dans l'éducation et vise à une stabilisation de ses conduites. Destinée aux professionnels, la réflexion entend favoriser la perception du corps et permettre au jeune enfant de s'épanouir en acquérant à la fois contrôle de soi, autonomie et spontanéité.

Résumé : Basée sur des dizaines de cas pratiques tirés de l'expérience et de la clinique, C. Vanier propose une analyse de la parentalité.

Résumé : Des pistes pédagogiques pour accueillir l'opposition à l'apprentissage et la dépasser, grâce à une intériorisation des savoirs via les textes littéraires. L'enseignante souligne l'impact de la relation entre le professeur et l'élève et le rôle clé de la littérature. ©Electre 2017

Résumé : Les mésaventures d'une pupille de la nation, renvoyée de partout, maison de correction, école professionnelle et qui se retrouve licenciée au bout de huit jours d'une fabrique d'allumettes. Premier volume d'une trilogie qui, avec Joyeux, fais ton fourbi et Le temps des hommes, forme l'autobiographie de J. Blanc.

Résumé : Une méthodologie pour éduquer l'élève en rupture sociale et scolaire, fondée sur une théorisation de la communication "aux limites" et sur une expérience, celle de la création d'une structure expérimentale qui deviendra la première "classe relais" des Alpes-Maritimes.

Résumé : Elaboré par les fondateurs du mouvement de la pédagogie institutionnelle, cet ouvrage aborde la question de nouvelles méthodes d'enseignement adaptées à l'évolution des méthodes pédagogiques. Particulièrement destiné aux pédagogues confrontés à des situations et classes difficiles.

Résumé : Après une présentation des risques de violences éducatives et des souffrances enfantines, l'enseignant expose les facteurs pouvant être à l'origine des problèmes de comportement et donne des clés pour comprendre l'élève perturbateur. Il propose des outils à mettre en oeuvre face à une classe difficile ou lorsqu'un élève est en crise, avant d'aborder les règles, les sanctions et les réparations. ©Electre 2021

Résumé : Aide les enseignants à développer des façons de faire avec des élèves en difficulté d'apprentissage ou/et de comportement, avec des suggestions pratiques. En quatre parties : La gestion de l'enseignement et des comportements en classe; Les troubles de comportement; Les difficultés d'apprentissage; La collaboration entre les intervenants et les parents.

Résumé : La psychomotricienne propose des éclairages, des conseils et des activités pour aider les parents à identifier les manifestations du trouble de l'attention (manque de motivation, difficultés relationnelles, problème avec la discipline), comprendre ses spécificités et accompagner les enfants concernés dans leur vie quotidienne et leurs apprentissages. ©Electre 2022

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