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Résumé : Recueil d'exercices et de leurs corrigés posés aux oraux des concours d'entrée dans les grandes écoles scientifiques, entre 1994 et 2018. Ils ont été sélectionnés en raison de leur intérêt ou de l'originalité de leur énoncé. ©Electre 2019

Résumé : Des exercices posés aux oraux des concours d'entrée dans les grandes écoles scientifiques, entre 1994 et 2018, et leurs corrigés. Ils ont été sélectionnés en raison de leur intérêt ou de l'originalité de leur énoncé. ©Electre 2020

Résumé : Des exercices posés aux oraux des concours d'entrée dans les grandes écoles scientifiques, entre 1994 et 2018, et leurs corrigés. Ils ont été sélectionnés en raison de leur intérêt ou de l'originalité de leur énoncé. ©Electre 2020

Résumé : Des exercices posés aux oraux des concours d'entrée dans les grandes écoles scientifiques, entre 1994 et 2018, et leurs corrigés. Ils ont été sélectionnés en raison de leur intérêt ou de l'originalité de leur énoncé. ©Electre 2020

Résumé : Recueil des exercices posés en 2017 pour s'entraîner aux oraux des grandes écoles scientifiques. ©Electre 2018

Résumé : Des exercices posés aux oraux des concours d'entrée dans les grandes écoles scientifiques, entre 1994 et 2018, et leurs corrigés. Ils ont été sélectionnés en raison de leur intérêt ou de l'originalité de leur énoncé. ©Electre 2020

Résumé : Recueil d'exercices et de leurs corrigés posés aux oraux des concours d'entrée dans les grandes écoles scientifiques, entre 1994 et 2018. Ils ont été sélectionnés en raison de leur intérêt ou de l'originalité de leur énoncé. ©Electre 2019

Résumé : 200 exercices de mathématiques couvrant le programme de terminale. Cet ouvrage offre un panel de modes de raisonnement et de résolutions des problèmes. ©Electre 2021

Résumé : Prolongeant le concept de moi-peau, celui d'enveloppe psychique définit notamment la capacité de l'analyste à contenir les émotions que le moi du patient ne peut tolérer. La nature de cette notion est réexaminée puis analysée dans le cadre de la psychopathologie psychanalytique contemporaine, dans divers dispositifs de prévention et de soin ainsi qu'à différents niveaux d'intersubjectivité. ©Electre 2023

Résumé : Quelle que soit la pratique sociale ou l'institution considérée, il n'y a pas de formation sans une fantasmatique sous-jacente. Autour de cette idée, les auteurs tentent de caractériser le désir de formation, ce qu'il met en jeu.

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