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Résumé : L'essai témoigne des cloisonnements disciplinaires et de l'hyperspécialisation du savoir qui empêchent de dessiner une vue d'ensemble du monde social. Renouant avec l'ambition fondatrice des sciences sociales, le sociologue B. Lahire invite à entrevoir l'unité cachée d'un espace en apparence très morcelé.

Résumé : Présentation de la physique et la biologie dans leur contexte historique, puis les thèmes du réductionnisme, de la complexité, des méthodes expérimentales. Aborde ensuite les théories évolutionnistes et l'interdisciplinarité, avec un appel à l'interaction sciences-société.

Résumé : Le pédopsychiatre et le travailleur social défendent l'idée d'une évolution des pratiques du travail social en diversifiant ses références et en se concentrant sur les notions de partenariat, d'interdisciplinarité et de réseau. ©Electre 2019

Résumé : Neuf études sur l'illustration du livre dans le domaine anglophone depuis le XIXe siècle. Elles analysent les conditions de production des images, les rapports de leurs créateurs avec les responsables d'édition. Notamment : les illustrations de Finnegans Wake par S. Crowe (2009), la série sur la Terre sainte et l'Egypte de David Roberts, l'illustration de Poe de Manet à Redon. ©Electre 2017

Résumé : L'anthropologue interroge la rencontre des sciences de la nature et des sciences sociales à partir de l'exemple de l'hydrologie. Analysant la manière dont des scientifiques de disciplines différentes construisent un raisonnement commun, elle explore les étapes de construction d'une démarche sociohydrologique en explicitant le dialogue interdisciplinaire à l'oeuvre dans la production des savoirs. ©Electre 2022

Résumé : Autour des concepts de pluridisciplinarité, d'interdisciplinarité et de transdisciplinarité, et à partir de pratiques intellectuelles diversifiées au sein de divers espaces, un débat critique pour rompre avec la sectorisation des savoirs.

Résumé : Issues d'un séminaire pluridisciplinaire consacré aux méthodes et à l'épistémologie de sciences humaines et sociales, ces contributions mesurent le paradoxe entre un processus de production des connaissances qui se segmente toujours plus en spécialités et des réflexions qui surgissent de tous ces lieux concurrents et révèlent les mêmes questions.

Résumé : Se fondant sur des exemples concrets et des études de cas, les contributeurs illustrent la façon dont se structure le dialogue entre disciplines au sein de leurs recherches. A travers leur expérience, ils interrogent la notion de discipline en tant que référent épistémologique en sciences humaines et sociales.

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