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  •    Sujet : Littérature française pour la jeunesse
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Résumé : Une étude comparative de l'oeuvre de S. de Ségur, G. Sand et J. Renard, ayant comme accroche leur manière de proposer des créations littéraires adaptées à l'enfance. ©Electre 2024

Résumé : La 4e de couverture indique : "En librairie ou en bibliothèque, il est parfois difficile de choisir un livre tant il paraît chaque année d'ouvrages pour la jeunesse. Et pourtant, offrir un livre à un enfant, le lui lire ou le lui faire lire, c'est tellement important. C'est lui permettre de rêver, de découvrir le monde et de grandir. Comment trouver le livre qui lui fera plaisir et lui donnera envie de lire ? Quel livre conseiller, et à partir de quel âge ? Quels classiques lui faire découvrir ? Quels ouvrages contemporains méritent-t-ils d'être lus ? Une sélection commentée de près de 2 000 titres classiques et contemporains à proposer aux enfants de 0 à 16 ans, tous choisis pour la qualité littéraire du texte, la beauté des illustrations et les valeurs des histoires. Un guide utile et efficace qui comprend le meilleur de la littérature jeunesse actuelle, une sélection judicieuse de classiques réellement accessibles, des conseils de lecture, de nombreux index, des présentations d'auteur, etc. Trois auteurs spécialistes de la littérature jeunesse, qui animent des comités de lecture et des blogs depuis plus de dix ans, livrent ici leurs préférences et références."

Résumé : Présentation de l'importance économique, institutionnelle et culturelle des ouvrages de fiction que les écrivaines du 19e siècle consacrèrent à un jeune lectorat féminin. Examine aussi des genres de récits où le voyage, le déplacement, sont conjugués au féminin.

Résumé : Panorama de sept ans de littérature et de presse pour les jeunes. L'essentiel de la vie de l'édition, des collections, des journaux pour la jeunesse avec les évolutions : scolarisation accentuée de cette littérature, développement des domaines du merveilleux (contes, fantastique, fantasy), reconnaissance du policier pour les jeunes, développement des novélisations, déferlante des mangas...

Résumé : Synthèse mettant en scène un univers d'images où s'illustrèrent de grands noms comme Granville, Job, Rabier et, aujourd'hui, Danièle Bour ou Frédéric Clément, par exemple. C'est également une exploration de l'histoire du livre et de l'histoire de l'éducation, de la littérature de jeunesse et des politiques culturelles...

Résumé : A partir du constat d'une identification malaisée de la littérature dite de jeunesse, l'auteur aborde la thématique des formes et des genres littéraires, puis celle des instances de la littérature, présente une pédagogie, des pratiques de formation et vingt-six activités commentées.

Résumé : Des croquis, dessins, esquisses et notes d'auteurs tels que Tomi Ungerer, Claude Delafosse, Claude Lapointe ou Frédéric Clément sont ici analysés aussi bien par le biais de la critique littéraire que par celui de la critique d'art ou de la psychanalyse. Les dix auteurs qui se sont prêtés au jeu sont filmés dans leur atelier ou sur les lieux d'utilisation de leur carnet.

Résumé : Bibliographie offrant un panorama de la littérature de jeunesse et des repères au sein de cette production massive et mouvante, un choix de titres sélectionnés dans les différents genres et sujets s'adressant aux enfants et aux adolescents. Elle propose aussi un choix de livres publiés dans le reste de la francophonie. Avec des index auteurs, titres et mots-sujets.

Résumé : A partir d'un échantillon de 41 maisons d'édition, une étude sur l'émergence et le développement de ces éditeurs, l'évolution de leur place dans le marché du livre et les répercussions pour la littérature pour la jeunesse des bouleversements sociaux et culturels pendant la période concernée.

Résumé : Une analyse de la représentation de l'enfance dans les manuels scolaires français de la veille de la IIIe République au milieu de la Seconde Guerre mondiale. Dans la première partie, l'auteure commente les figures récurrentes de l'enfant (l'orphelin, l'écolier, les frères et soeurs, etc.). Dans la seconde partie, elle souligne les valeurs véhiculées par ces stéréotypes. ©Electre 2016

Résumé : L'étude de la littérature de jeunesse fait partie des nouveaux programmes de cycle 3. Aborde trois genres littéraires proches et complémentaires, le conte, le mythe et le fantastique. Montre les différentes approches des textes (lecture fragmentée, lecture événementielle, lecture de romans). Des outils et méthodes sont donnés permettant l'étude de l'écriture spécifique de ces genres.

Résumé : Un florilège des ouvrages pour enfants publiés entre 1840 et 1940 qui ont rivalisé par la qualité de leurs illustrations. Avec un dictionnaire des principaux auteurs, illustrateurs, éditeurs, imprimeurs, graveurs ayant pris part à cette aventure de l'édition du livre pour enfants. Un livre de référence notamment pour les collectionneurs.

Résumé : A partir de documents d'archives, une présentation du roman pour enfants au format poche dont la finalité est d'établir un prolongement entre les albums et la lecture maîtrisée. Les deux premières parties portent sur l'oeuvre de pionnier de Paul Faucher et de celle de son successeur François Faucher, la troisième sur la collection Castor poche, la quatrième sur la vie de la maison d'édition.

Résumé : La maison Mame, célèbre éditeur-imprimeur du XIXe siècle, était spécialisée dans les productions catholiques et éducatives pour la jeunesse. Etudes sur cette dynastie d'imprimeurs, sur ses stratégies éditoriales, ses marques idéologiques, sa production, son devenir au XXe siècle.

Résumé : Des pistes pour encourager la lecture chez les jeunes enfants, à l'école, dans les institutions de la petite enfance ou à domicile avec les parents. Du rôle de la gestuelle en littérature enfantine au livre-objet chez les tout-petits, en passant par la question des contenus. Une réflexion sur les pratiques professionnelles et sur les actions éducatives.

Résumé : A la lumière de l'analyse de leurs oeuvres et grâce à des entretiens qu'elle a eus avec deux d'entre eux, Sandra Beckett nous fait découvrir la richesse de leur écriture et de leur esprit créateur, mis au service des enfants, mais tout aussi captivants pour les adultes.

Résumé : C. Bruel est engagé dans la littérature jeunesse depuis 1976 et s'est investi dans une production accessible dès le plus jeune âge, avec en ligne de mire la formation de lecteurs investis et avertis. Les études ici réunies s'attachent à retracer le parcours de l'auteur-éditeur, à cerner sa conception de l'album, à décrypter les enjeux de sa réception, entre plaisirs du corps, du jeu et des mots. ©Electre 2014

Résumé : Cet outil met en oeuvre les programmes officiels avec les compétences visées, les objectifs pédagogiques, une présentation des ouvrages de littérature jeunesse, des conseils pour organiser les séances, les réponses aux activités et aux exercices d'entraînement et avec des prolongements pour une mise en réseau des textes.

Résumé : L'ouvrage propose 6 parcours littéraires : un auteur, une parodie, de la poésie, le genre policier, le point de vue dans un journal intime, un conte. Propose pour chaque partie : un panorama général sur le thème et les oeuvres choisies, des tableaux synthétiques sur les oeuvres, un plan de la séquence, des séances détaillées (objectif, matériel, temps...). Sur le CD-ROM, des activités et des jeux.

Résumé : Ce second tome s'attache à l'acquisition des savoirs concernant la particularité des personnages animaux se conduisant comme des humains et sur la structure si caractéristique des contes consistant à tripler les péripéties (le nombre trois figure dans le titre ou bien trois éléments identiques figurent dans le texte).

Résumé : Histoire du développement de l'édition jeunesse à la NRF, à partir d'archives conservées par la maison Gallimard depuis le début du XXe siècle. Ce catalogue mêle réflexions sur l'impact du contexte économique sur la production éditoriale et anecdotes sur la genèse des collections. Publié à l'occasion de l'exposition présentée Chez les libraires associés, une librairie parisienne.

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