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Résumé : L'auteur s'attache à donner les moyens nécessaires aux enseignants pour que leur face à face quotidien avec les élèves soit autre chose qu'un rapport de forces qui dégénère en violence réciproque. Tente de fonder une pédagogie qui ne soit pas fabrication d'élèves-objets mais au contraire une émergence progressive d'élèves-sujets afin d'inciter les élèves à être acteurs de leur apprentissage.

Résumé : Une présentation du modèle pédagogique développé par Fernand Oury.

Résumé : Biographie de F. Oury (1920-1998), théoricien d'une pédagogie axée sur les concepts et les pratiques de la psychothérapie institutionnelle. Disciple de C. Freinet, il s'inscrit dans une pédagogie coopérative détachée de la pédagogie frontale autant que des méthodes libertaires. Les auteurs entendent démontrer l'actualité des idées émises par ce philosophe de l'éducation.

Résumé : Une description du parcours de Fernand Deligny, un éducateur social engagé auprès des enfants autistes ou marginaux, capable de penser la pédagogie en dehors des cadres institutionnels préconçus. ©Electre 2020

Résumé : Une réflexion sur les rapports entre traitement des différences et organisation du travail scolaire. Des pistes sont proposées pour optimiser les situations et les conditions d'apprentissage, en gérant stratégiquement le temps des cycles d'apprentissage. L'auteur appelle à concevoir autrement l'organisation du travail pour rendre la différenciation de l'enseignement moins coûteux et plus efficace. ©Electre 2016

Résumé : Une interprétation de la méthode pédagogique centrée sur l'essentiel et le pertinent afin de la mettre en place dans une classe. ©Electre 2018

Résumé : Un guide expliquant comment différencier l'enseignement en fonction des rythmes d'apprentissage et des besoins de chaque élève, selon les attendus du référentiel des métiers du professorat et de l'éducation. L'auteure détaille la conception et l'organisation des enseignements ainsi que les contraintes matérielles en classe grâce à des outils didactiques, notamment d'auto-évaluation par l'élève. ©Electre 2023

Résumé : Cet essai fait la synthèse des principes essentiels de l'éducation libertaire : construire par la liberté et l'éducation un individu libre de penser et d'agir. Il contient également un portrait de V. Considerant, héritier de C. Fourier et de sa pédagogie, et théoricien du socialisme utopique.

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