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  •    Sujet : Phobies
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Résumé : Partie clinique qui reconstitue le drame de la peur. Partie théorique qui met au travail la métapsychologie pour comprendre, à travers l'évolution de la théorie freudienne, les enjeux de l'inconscient de la peur.

Résumé : De nombreux enfants et adolescents rencontrent des difficultés en mathématiques. Pour quelles raisons ? Comment lever ces inhibitions ? Telles sont les grandes questions posées ici, en s'appuyant sur plusieurs études de cas.

Résumé : Description des concepts et exposition des techniques comportementales et cognitives, sans pour autant négliger l'apport d'approches déjà existantes, comme la psychanalyse ou la biologie.

Résumé : Inspiré des thérapies comportementales et cognitives, cet ouvrage explique d'abord les troubles concernés (paniques à répétition, trouble panique et agoraphobie) pour les dédramatiser, puis propose une méthode d'analyse fonctionnelle pour comprendre le problème de chacun, et enfin explique comment traiter les troubles lorsqu'ils surviennent et éviter une rechute.

Résumé : Aborde l'historique et les aspects culturels des phobies sociales telles que l'agoraphobie, la dépression ou l'alcoolisme. Les formes cliniques de cette phobie sont décrites chez l'adulte et chez l'enfant et les origines biologiques, psychologiques et sociales des troubles sont expliquées. Le diagnostic et les thérapies cognitives, comportementales ou encore les chimiothérapies sont traités.

Résumé : Propose d'oublier la peur des mathématiques en rejetant les stéréotypes et les rejets a priori, en y trouvant une source de questionnements profonds qui vont au-delà des seuls problèmes pratiques et en apprenant à faire de cette science un objet qui participe à la richesse intellectuelle, au même titre que les langues ou les arts.

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