Recherche simple :
Presses universitaires de Louvain
2021 -
Disponible - 132 OUS
Niveau 2 - Philosophie
Résumé : Numéro consacré à l'importance de la philosophie au sein de la société, depuis les premiers penseurs antiques jusqu'aux esprits contemporains. En se demandant où se trouvent les philosophes du XXIe siècle, les contributeurs s'interrogent sur la pertinence de l'exercice philosophique à cette époque. ©Electre 2021
par Merhan, France ; Chachkine, Elsa ; Frenay, Marianne
Presses universitaires de Louvain
2021 -
Disponible - EMP C FOR
Niveau 3 - Emploi, formation, concours
Résumé : "La conception et la mise en oeuvre des "formations professionnalisantes" reposent de plus en plus sur un principe d'alternance entre formation académique (scolaire, universitaire) et mise en situation de travail sur le terrain. Affrontant la complexité de la question de l'engagement des apprenants dans ce type de formation, l'ouvrage apporte des analyses précises et éclairantes sur la manière dont sont vécus, reliés, appropriés les apprentissages correspondant aux différents espaces-temps de cette modalité d'alternance et sur les stratégies mobilisées par les apprenants pour faire face aux transitions professionnelles qui y sont engagées. Les auteur·e·s situent leurs études dans des contextes variés et ne se contentent pas d'analyser et de comparer les caractéristiques techniques des espaces d'apprentissage concernés. A partir d'entretiens et de récits de personnes en formation, les contributions montrent comment la pluralité des situations et des expériences d'apprentissage au sein d'une même formation engage les apprenants à développer des capacités de réflexivité formative faisant appel à des ressources techniques, cognitives, épistémiques mais aussi émotionnelles, relationnelles, expérientielles. Elles éclairent en particulier la part des processus biographiques dans la construction d'un soi professionnel en devenir. Les recherches exposées permettent également de mieux situer la teneur et la portée des médiations proposées par les formateurs pour accompagner ces démarches de formation-transformation dont l'apprenant est toujours le premier acteur. A ces divers titres, l'ouvrage coordonné par France Merhan, Mariane Frenay et Elsa Chachkine offre une contribution précieuse à la recherche concernant un domaine essentiel de la formation des adultes."
par Bragard, Anne
PUL, Presses Universitaires de Louvain
2020 -
Disponible - 376.3 BRA
Niveau 2 - Education
Résumé : Des éléments théoriques et pratiques sont abordés afin d'aider les professionnels qui interviennent auprès des enfants et des adolescents déficients audutifs tant sur le plan éducatif, rééducatif que scolaire.L'idée est de sensibiliser le lecteur au monde de la surdité dans ses aspaects médicaux, langagiers, psychologiques, culturels et scolaires afin de mieux comprendre l'enfant sourd dans sa globalité.
par Laugrand, Frédéric B. ; Laugrand, Antoine ; Tremblay, Guy (19..-....)
Presses universitaires de Louvain
2020
Disponible - 39(539) LAU
Niveau 2 - Ethnologie
par Laugrand, Frédéric B. ; Tremblay, Guy (19..-....) ; Laugrand, Antoine
Presses universitaires de Louvain
2020
Disponible - 39(539) LAU
Niveau 2 - Ethnologie
PUL, Presses universitaires Louvain
2019 -
Disponible - 913.33 VIL
Niveau 2 - Géographie, urbanisme
Résumé : Isolement, montée de l'individualisme, conflits de voisinage, ghettoïsation, sans-abrisme, faible accessibilité aux personnes à mobilité réduite, privatisation des espaces publics, coupures urbaines, déclin du commerce de proximité, manque de nature, dépendance énergétique et alimentaire, pollution de l'air... Face aux multiples ruptures qui traversent nos villes, nous avons besoin d'une nouvelle vision urbaine : la « ville reliante » (linking city). Un modèle qui place le développement des liens au coeur du projet urbain et qui revisite le concept de ville durable en lui apportant une quatrième dimension : la dimension humaine. La ville ne doit pas être uniquement équitable : elle doit aussi être inclusive. Augmenter le niveau de vie des habitants ou mélanger les groupes sociaux en un même lieu ne suffit pas pour que les citoyens « fassent partie » de leur ville ou de leur quartier. La ville ne doit pas seulement être vivable mais devenir conviviale. L'être humain est en quête de rencontres, de relations sociales, de vitalité urbaine, de lieux qui émerveillent et qui font sens. Des lieux dans lesquels on se sent bien et auxquels on s'attache affectivement. Enfin, nous ne devons pas seulement rendre la ville viable mais agir pour qu'elle soit prospère à long terme. La ville reliante n'a pas seulement pour but la survie des populations urbaines. Son ambition est d'offrir aux citadins du futur de meilleures conditions de vie.
Presses universitaires de Rennes
2019 -
Disponible - 741-5 JEU
Niveau 3 - Arts
Résumé : Les études réunies ici s'intéressent aux dispositifs d'encadrement, réels ou feints, imaginés par les artistes pour délimiter, articuler, transfigurer les différentes parties de leurs décors, tout en conditionnant l'expérience et la réception du message proposé aux sens. Trop souvent considéré par l'histoire de l'art comme un ornement accessoire destiné à embellir objets et images, le motif du cadre trouve dans les décors de la première modernité (1500-1700) un champ d'application aussi vaste que fécond, et permet de penser l'œuvre dans son ensemble comme un système unitaire organisant, parfois de façon étonnamment ludique, plusieurs niveaux de représentation et d'artifice. Avec le soutien du centre François-Georges-Pariset (EA 538), de l'université Bordeaux-Montaigne, de l'Université catholique de Louvain et du centre de recherche HiCSA-université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. (éditeur)
par Addi, Lahouari (1949-....)
PUL Presses universitaires de Louvain
2019 -
Disponible - 297.2 ADD
Niveau 2 - Religions
Résumé : Le discours religieux musulman est pris dans une fièvre idéologique depuis au moins deux siècles, réagissant avec une violence verbale aux évolutions sociales, ce qui atteste d'une crise culturelle profonde. La domination européenne a révélé la crise, mais elle n’en est pas la cause. Celle-ci est à rechercher dans l’histoire intellectuelle de la culture religieuse au cours de laquelle l’orthodoxie officielle avait interdit la philosophie comme activité intellectuelle autonome. Le rapport de l’islam à la philosophie est complexe, dans la mesure où 'ilm al kalam (l’étude de la parole de Dieu) est une philosophie religieuse ou théologie philosophique. C’est une riche construction intellectuelle qui a eu une influence structurante sur les représentations culturelles à travers lesquelles les croyants percevaient le monde et distinguaient le bien et le mal. Ces représentations sont encore actives dans la mémoire collective bien qu’elles subissent des changements à la suite des transformations sociales des deux derniers siècles. Elles donnent un sens à l’existence dans la mesure où elles enseignent ce qui est moral et ce qui ne l’est pas. Elles indiquent ce que doit être l’ordre symbolique en donnant à chacun le sentiment d’être en conformité avec la raison, la nature et Dieu. - Note de l'éditeur
par Leidensdorf, Alice (19..-....)
Presses universitaires de Louvain
2019
Disponible - 158.2 LEI
Niveau 2 - Psychologie
par Pleitinx, Renaud
Presses universitaires de Louvain
2019 -
Disponible - 72.02 PLE
Niveau 3 - Arts
Résumé : Une analyse des conséquences méthodologiques d'une théorie de l'architecture fondée sur les hypothèses d'une théorie de la médiation. Au-delà de l'opposition entre approches structuraliste et phénoménologique, l'auteur décrit les opérations mentales qui gouvernent la production architecturale, fournissant, au travers d'exemples, un cadre scientifique à l'étude de tous types d'habitats. ©Electre 2020
Les bibliothèques de prêt de la ville de Paris
Les bibliothèques universitaires
La BnF
L'encyclopédie Wikipédia
L'Encyclopædia Universalis
La bibliothèque du film
La bibliothèque du cinéma François Truffaut
La médiathèque musicale de Paris
La médiathèque de la Philharmonie de Paris
