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Résumé : Une étude consacrée aux pathologies psychiques qui peuvent survenir ou perdurer à l'adolescence. Elle aborde le psychisme de l'adolescent, l'impact de son environnement, les spécificités psychopathologiques de cette période et la prise en charge psychothérapique. ©Electre 2017

Résumé : Un ouvrage destiné aux enseignants de primaire et de collège s'appuyant sur des connaissances scientifiques pour apprendre à diagnostiquer et accompagner les élèves souffrant de troubles du comportement. Les auteurs présentent également les modalités et aides institutionnelles vers lesquelles se tourner, ainsi que des supports de travail et des aménagements pédagogiques. ©Electre 2018

Résumé : Contrairement aux handicaps neuromoteurs ou sensoriels, les pathologies neuropsychologiques sont souvent cachées, invisibles, ne se révélant que par des manifestations indirectes (échec scolaire, troubles inattendus des acquisitions, comportements apparemment inexplicables) qui laissent l'enfant, la famille et les professionnels déroutés et démunis. Repérer et identifier ces troubles nécessite expérience et méthode. Les étapes indispensables à l'établissement d'un diagnostic précis sont souvent complexes : identifier les signes d'appel, choisir les tests en fonction de leur pertinence, authentifier les troubles, interpréter et croiser les résultats pour tenter de mettre à jour les mécanismes sous-jacents au symptôme. Pourtant, seul ce diagnostic précis permettra d'engager les traitements et rééducations appropriés. Cet ouvrage offre au praticien une analyse détaillée des différents tests communément utilisés, ainsi qu'un répertoire de l'éventail des compétences cognitives sollicitées par chaque épreuve lors de l'évaluation clinique des ' dys '. Au-delà du découpage de l'ouvrage par trouble dysphasies, dyspraxies, troubles attentionnels et syndromes dys-exécutifs, dyslexies, dyscalculies... , les renvois de paragraphes permettent aussi une lecture transversale du livre, nécessaire pour mettre à jour les correspondances entre les symptômes, les associations fréquentes et surtout les interactions inhérentes au fonctionnement cognitif. Enfin, chaque chapitre présente et analyse de nombreux cas issus de la pratique clinique. Les ajouts et mises à jour de cette seconde édition prennent en compte les dernières évolutions en matière de tests (en particulier, la parution récente des WPPSI-III, WISC-IV, NEPSY). Les professionnels disposent ainsi d'outils pour analyser les épreuves originales nouvellement développées dont la connaissance est actuellement indispensable aux praticiens.

Résumé : Se concentrant sur les trois principaux milieux où les harceleurs excellent, la cour d'école, les relations personnelles et le lieu de travail, identifie six stratégies utilisées par les harceleurs. Décrit des comportements qui encouragent le harcèlement continuel et donnent des exemples pour les désamorcer. Evalue également des programmes anti-harcèlement utilisés dans le monde.

Résumé : Dresse un tableau de la "primo-délinquance" dans les quartiers sensibles des cités, en prenant comme exemple celle de Saint-Denis. Pour l'auteure, la délinquance est un mal qui se repère et se manifeste dès le plus jeune âge. Elle propose des solutions pour implanter une véritable politique familiale en France qui, pour elle, est la seule prévention efficace.

Résumé : Présentation des outils nécessaires à la conduite du bilan neuropsychologique, examen destiné aux enfants qui présentent des symptômes tels que l'échec scolaire, les troubles des acquisitions intellectuelles, les troubles du langage, etc. Les différents tests sont détaillés selon les troubles concernés et des exemples cliniques sont donnés.

Résumé : Un point sur l'évaluation des fonctions exécutives auprès des patients ayant subi un traumatisme crânien. Ces dernières, intervenant dans un éventail de situations non familières ou complexes, mobilisent différentes fonctions vers un but spécialisé et peuvent révéler des troubles cognitifs ou comportementaux. ©Electre 2019

Résumé : Présente une synthèse des connaissances sur les troubles psychopathologiques infantojuvéniles et sur leurs traitements, et fait le point sur les récentes découvertes scientifiques, cliniques et thérapeutiques.

Résumé : Quand l'INSERM publie en 2005 un rapport préconisant de repérer les perturbations du comportement dès la crèche et la maternelle, cela tombe à point pour le ministre de l'Intérieur, qui n'hésite pas à le citer pour promouvoir son plan sur la prévention de la délinquance. Revenant sur les remous que ces visées sécuritaires ont provoqués, ce livre propose une analyse critique d'une telle politique.

Résumé : Le pédopsychiatre et l'enseignant spécialisé associent leurs compétences médicales et pédagogiques pour proposer des solutions aux professionnels qui accueillent des enfants ou des adolescents souffrant de troubles du comportement.

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