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Résumé : Suit les étapes de la transformation des manières de voir en Occident, au seuil de l'époque moderne. C'est le temps où, lentement, la connaissance s'affranchit de la sensation ; l'oeil et le monde se séparent, celui-ci devient un objet ; le sujet noue avec lui des relations nécessairement nouvelles, faites de distance mais aussi d'émerveillement. L'encyclopédisme s'annonce.

Résumé : Etude psychanalytique sur le regard dans de multiples domaines du savoir et des arts. A partir de son expérience clinique, l'auteur offre une palette de situations, symptômes et émergences du regard, au sein de la société du spectacle : le rêve-tableau, le bouclier du fantasme, le théâtre de l'hystérie, la scène de l'obsessionnel, le film de la perversion, le regard-surmoi de la psychose.

Résumé : Peintre et graveur israélien et français, Avigdor Arikha (1929-2010) examine, dans ces écrits, l'oeuvre d'artistes éminents et porte sur l'univers de l'art le double regard de l'historien et de l'artiste. La raison ultime de ses écrits est de donner envie de regarder les oeuvres dont il parle et de contribuer ainsi à apprendre à voir.

Résumé : Qu'est-ce que voir ? Qu'est-ce que dire ce que l'on voit ? Qu'est-ce que faire voir ? Qui dit ce qu'il faut voir ? Cette étude tente de dégager l'économie propre à l'image dans le marché des visibilités auquel tout concourt aujourd'hui à la réduire.

Résumé : Les deux traités de B. Alvarez sur l'oraison sont commentés par le père de la Puente (1554-1624). B. Alvarez, confesseur et directeur spirituel de sainte Thérèse de 1559 à 1565, prend soin d'appuyer sa méthode d'oraison sur la Sainte Ecriture et sur les plus hautes autorités de l'Eglise catholique, à commencer par saint Augustin, saint Bernard, Albert le Grand, saint Thomas d'Aquin.

Résumé : Etudie les différentes significations du regard, non pas le regard porté sur l'image par le spectateur, mais le regard projeté par l'image à l'extérieur d'elle-même vers l'espace réel où vit le spectateur et les innovations liées à sa représentation. La période étudiée porte sur les images paléolithiques jusqu'aux mosaïques byzantines, en passant par les civilisations d'Egypte et de Mésopotamie.

Résumé : Omniprésente aujourd'hui, l'image a longtemps occupé une position ambiguë dans la tradition scolaire française face à l'autorité de la parole magistrale et à la légitimité de l'écrit. Depuis les emplois religieux de la gravure aux XVIe et XVIIesiècles jusqu'à "l'enseignement par les yeux" de l'école républicaine, une analyse de quelque 200 documents témoignant des usages pédagogiques de l'image.

Résumé : J.-C. Kaufmann met en évidence les codes sociaux qui font que chaque femme, selon sa morphologie, son âge ou sa culture, doit respecter un comportement précis. Il analyse ces règles du jeu pour remonter à des questions plus larges : la distance de l'individu à ses rôles sociaux, la place du corps et du regard dans la société, la façon dont les femmes se montrent et le regard des hommes.

Résumé : Une étude sur le rapport de l'artiste Sophie Calle avec le regard d'autrui et sur autrui alors que la présence de l'autre est sous-jacente dans son oeuvre qui a pourtant une dimension essentiellement autobiographique. Cette approche artistique permet de dépasser les limites parfois destructrices du jugement et d'ouvrir les portes de l'imaginaire pour devenir source de création. ©Electre 2019

Résumé : Les enjeux de l'utilisation des images à l'école sont interrogés à travers le prisme de l'histoire, de la géographie et des sciences des religions. En se fondant sur des expériences conduites en classe ou dans le cadre de la formation d'enseignants, les articles proposent et analysent des activités pour des élèves de tous âges et reposant sur des supports variés (films, affiches, cartes, etc.). ©Electre 2015

Résumé : Après de nombreuses rencontres avec des non-voyants et des mal-voyants, l'auteur livre ses réflexions philosophiques et sociologiques sur la vue et le regard. ©Electre 2016

Résumé : Des essais dans lesquels l'auteur analyse, entre autres, des tableaux ou des scènes de théâtre, et soulève des questions théoriques, comme le statut du plaisir dans la peinture et la théologie des images. ©Electre 2020

Résumé : Le miroir noir, un miroir convexe au tain noir, fut utilisé en peinture durant les XVIe et XVIIe siècles. Pourtant, il est peu cité dans les traités de peinture et il est difficile d'en trouver des exemplaires aujourd'hui, car il a longtemps été lié à des pratiques magiques, notamment la catoptromancie. Retrace l'histoire de cet objet, histoire à la fois artistique, scientifique et philosophique. Contribution à l'histoire de la culture visuelle occidentale.

Résumé : Le rôle de l'image dans l'enseignement en France, depuis la Renaissance, et au Japon, depuis l'époque d'Edo. Une analyse des conséquences dans ces deux univers des pratiques pédagogiques liées à l'image : abécédaires, livres et jeux illustrés, images à projeter ou encore BD.

Résumé : Un guide sur les processus de l'apprentissage et sur la façon de développer et de pérenniser les capacités de l'apprenant. Avec des quiz pour les élèves et des exercices pour leurs accompagnants. ©Electre 2022

Résumé : Regarder crée un lien avec ce sur quoi les yeux se posent. La façon de traiter le regard dans l'art, et notamment la peinture, peut donc refléter un rapport au monde et aux autres. L'histoire du regard et de la représentation évolue d'une absence de regard dans l'Antiquité vers un regard du spectateur directement sollicité dans les productions artistiques contemporaines. ©Electre 2024

Résumé : Dix contributions sur l'utilisation de l'image dans l'éducation des adultes dans l'histoire. Elles présentent une variété délibérée de périodes, de "sortes" d'image et de pratiques s'appuyant sur l'illustration.

Résumé : Ces axes de réflexion, à usage des enseignants et éducateurs, autour des productions imagées situent l'image contemporaine au croisement des langages, des techniques et des médias. A partir d'études de cas, d'analyses approfondies de quelques images emblématiques, permet de questionner l'image en tant que genre, la pluralité de ses supports induisant des modes d'appréhension différents.

Résumé : Huit études abordent les problématiques liées au regard et tentent de déchiffrer sa grammaire, aussi bien dans les domaines de la peinture (regard des objets dans la peinture de vanité au XVIIe siècle, regards préraphaélites...) que dans le domaine de la création littéraire de langue anglaise (le regard dans le texte fantastique, la poétique du regard chez W. H. Auden...).

Résumé : En s'appuyant sur des témoignages, des contributions qui étudient le panel d'utilisations des documents iconographiques dans l'enseignement. Les auteurs apportent ainsi des pistes de réflexion aux médiateurs culturels, dans l'optique de les former à cette didactique particulière. ©Electre 2020

Résumé : L'histoire des associations d'éducation populaire laïque qui ont mis en place de nombreux dispositifs cinématographiques tels que le cinéma scolaire, les ciné-clubs et les festivals. L'auteur présente également leurs missions d'éducation à l'image. Il interroge ainsi les finalités politiques des pratiques de médiation culturelle. ©Electre 2021

Résumé : Après une brève présentation de l'histoire des franciscains et de la vie du capucin Martial sont reproduits deux textes dont les thèmes sont au confluent des traditions franciscaines et carmélitaines pour les pèlerins de la vie intérieure.

Résumé : Cet ouvrage, centré sur l'image quelle que soit sa nature, présente 11 séquences pédagogiques pour le collège, autour de problématiques artistiques. Chacune est ancrée dans une étude de cas pour appréhender la perception, la stabilité et l'instabilité, le modèle, l'auteur, le discours, etc. ©Electre 2015

Résumé : Issues d'un colloque tenu en 2015, ces contributions portent sur l'éducation populaire au cinéma mise en place par la Ligue de l'enseignement à travers l'Union française des oeuvres laïques d'éducation par l'image et par le son (UFOLEIS). Elles abordent les ciné-clubs, l'activité éditoriale qui leur est associée, la formation des enseignants et la place du public. ©Electre 2016

Résumé : Une introduction à l'enseignement du cinéma qui rappelle les fondamentaux de la théorie cinématographique et cherche à dépasser l'opposition entre septième art et média en le considérant comme un médium. Elle montre que l'éducation aux médias peut renouveler l'analyse des films, qui reste en France trop enfermée dans une approche esthétique. ©Electre 2017

Résumé : Une réflexion théorique et pratique sur les conditions d'utilisation des langages graphiques dans l'enseignement, sur leur niveau de complexité ainsi que sur les difficultés inhérentes à leur utilisation. ©Electre 2020

Résumé : Veut montrer comment, tout au long d'une oeuvre qui s'étend sur plus de soixante années, le poète Jean-Claude Renard n'a cessé de chercher à percer le mystère de l'unité et d'unifier ainsi le réel, dans une écriture qui est expérience poétique et expérience de l'être au monde.

Résumé : L'étude de la mise en scène du regard et de la thématique voyeuriste permet de pénétrer, par une voie originale, dans l'univers simenonien. On y découvre ainsi une véritable fascination pour le phénomène du regard qui se révèle être une réelle formule créatrice, un des ingrédients principaux du récit et une des clés explicatives de son pouvoir suggestif.

Résumé : Réflexions sur la législation de la protection des données personnelles et ses enjeux en France. Alors que les données massives sont collectées et exploitées par les GAFAM, les Etats tentent de protéger les données de leurs citoyens. Les auteurs invitent à réfléchir aux meilleures solutions de protection. ©Electre 2019

Résumé : L'artiste présente l'ensemble de son travail de 1971 à 1997, ses installations in situ transformant le lieu d'exposition en objet de l'exposition, ses photographies d'après les photographies de presse de son oeuvre ou d'après ses propres photographies, etc.

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