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Curriculum et situations : un cadre méthodologique pour le développement de programmes éducatifs contextualisés
Livre Curriculum et situations : un cadre méthodologique pour le développement de programmes éducatifs contextualisés

par Jonnaert, Philippe ; Malu, Raïssa ; Depover, Christian

De Boeck Supérieur

2020 -

  • Disponible - 37.012 JON

    Niveau 2 - Education

Résumé : Les auteurs proposent une vision holistique du curriculum en articulant entre eux l'ensemble des paramètres qui agissent sur son développement, avec pour problématique centrale la construction des compétences des apprenants. Ils mettent en place les moyens pour rendre le sens aux contenus des apprentissages scolaires, en visant la constitution d'un nouveau curriculum. ©Electre 2020

Redéfinir le curriculum scolaire : sociétés en mutation et nouveaux paradigmes pédagogiques
Livre Redéfinir le curriculum scolaire : sociétés en mutation et nouveaux paradigmes pédagogiques

par Baldacci, Massimo (1956-....)

L'Harmattan

2018 -

  • Disponible - 372 BAL

    Niveau 2 - Education

Résumé : Dans un contexte de mutations majeures des sociétés, l'auteur analyse les effets à long terme d'une pédagogie du curriculum, comme système de savoirs et de contextes didactiques. Les bases théoriques de sa réflexion se fondent sur le problématicisme pédagogique, le pragmatisme deweyen et la pédagogie de source analytique. ©Electre 2018

Programmes et disciplines scolaires : quelles reconfigurations curriculaires ?
Livre Programmes et disciplines scolaires : quelles reconfigurations curriculaires ?

Presses universitaires du Midi

2017 -

  • Disponible - 372 PRO

    Niveau 2 - Education

Résumé : Un ouvrage axé sur l'évolution des enseignements et des disciplines scolaires en France et en Europe, sous l'angle de diverses approches historique, épistémologique, sociologique et didactique. ©Electre 2017

Recherches et expertises pour l'enseignement scientifique : technologie, sciences, mathématiques
Livre Recherches et expertises pour l'enseignement scientifique : technologie, sciences, mathématiques

De Boeck

2011 -

  • Disponible - 372.85 REC

    Niveau 2 - Education

Résumé : Recueil d'études consacrées à l'impact de la recherche en didactique sur la définition des savoirs et compétences, des programmes et des cursus dans l'éducation scientifique et technologique, sur la mise en pratique des programmes, etc.

Élaborer, transmettre et construire des contenus : perspective didactique des dispositifs d'éducation et de formation en sciences et technologie
Livre Élaborer, transmettre et construire des contenus : perspective didactique des dispositifs d'éducation et de formation en sciences et technologie

par Zaid, Abdelkarim

Presses universitaires de Rennes

2017 -

  • Disponible - 372 ZAI

    Niveau 2 - Education

Résumé : La multiplication des prescriptions des dispositifs éducatifs, notamment en enseignement scientifique et technologique, implique le développement de nouveaux curriculums et pratiques. Une perspective didactique de ces dispositifs d'éducation et de formation est proposée, illustrant la problématique générale d'élaboration, de transmission et de construction des contenus visés ou engendrés. ©Electre 2017

Curriculum et compétences : un cadre opérationnel
Livre Curriculum et compétences : un cadre opérationnel

par Jonnaert, Philippe ; Ettayebi, Moussadak (1954-....) ; Defise, Rosette

De Boeck université

2009 -

  • Disponible - 37.012 JON

    Niveau 2 - Education

Résumé : Les conditions d'utilisation du concept de compétence s'inscrit dans le cadre des réformes curriculaires contemporaines.

Innover dans l'enseignement supérieur
Livre Innover dans l'enseignement supérieur

Presses universitaires de France

2009 -

  • Disponible - 378 INN

    Niveau 2 - Education

Résumé : Synthèse des recherches internationales sur le déroulement des projets d'innovation pédagogique et de réforme des apprentissages des étudiants et des pratiques d'enseignement : leur conception, leur mise en place, leur évaluation et leur révision.

Penser le curriculum scolaire : le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l'histoire
Livre Penser le curriculum scolaire : le regard croisé de la sociologie, des didactiques et de l'histoire

par Harlé, Isabelle (1972-....)

PUG, Presses universitaires de Grenoble ; Impr. Laballery

2021 -

  • Disponible - 372.8 HAR

    Niveau 2 - Education

Résumé : En croisant approches sociologique, didactique et historique, l'auteure étudie les contenus d'enseignement du collège et du lycée, tout en faisant le lien avec le parcours de l'élève, le curriculum scolaire. A partir d'exemples issus des programmes scolaires classiques, elle offre des solutions et des outils pour faire évoluer le milieu scolaire. ©Electre 2021

L'école et les savoirs scolaires : le curriculum et ses sociologies
Livre L'école et les savoirs scolaires : le curriculum et ses sociologies

par Vitale, Philippe (1968-....)

Presses universitaires de Rennes ; Impr. Service reprographique de l'Université Rennes 2

2022 -

  • Disponible - 305.37 VIT

    Niveau 2 - Sociologie, démographie

Résumé : Alors que les politiques publiques en matière d'éducation proposent des réformes structurelles face au décrochage d'une partie des élèves, l'auteur met au centre de cette problématique la question des savoirs scolaires. Il décrit la genèse et les étapes de ce mouvement réformateur, notamment la nouvelle sociologie de l'éducation en Grande-Bretagne dans les années 1970. ©Electre 2022

Développer un curriculum d'enseignement ou de formation : des options politiques au pilotage
Livre Développer un curriculum d'enseignement ou de formation : des options politiques au pilotage

par Demeuse, Marc ; Strauven, Christiane

De Boeck

2013 -

  • Disponible - 37.012 DEM

    Niveau 2 - Education

Résumé : Analyse du parcours permettant aux institutions d'établir un cursus d'enseignement ou de formation. Cet ouvrage donne aux enseignants et aux chercheurs des clés pour comprendre la construction d'un curriculum. Conçu comme un guide, il s'ouvre également sur des pistes de réflexion et des pratiques professionnelles.

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Théorie du curriculum

Théorie du curriculum

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