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  •    Sujet : Théorie sociale cognitive de l’orientation scolaire et professionnelle
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L’évolution des sentiments d’efficacité scolaires et professionnels de lycéens français entre 1994 et 2006
Article L’évolution des sentiments d’efficacité scolaires et professionnels de lycéens français entre 1994 et 2006

Dans Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)

par Blanchard, Serge ; Lallemand, Noëlle ; Marie-Laure Steinbruckner

L’Orientation scolaire et professionnelle

2011-03-25T01:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

Concevoir et accompagner le développement du pouvoir d’agir des adolescent.e.s dans leur orientation
Article Concevoir et accompagner le développement du pouvoir d’agir des adolescent.e.s dans leur orientation

Dans Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)

par Loisy , Catherine ; Carosin , Émilie

L’Orientation scolaire et professionnelle

2017-04-06T02:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

La transition entre l’enseignement supérieur et l’emploi : auto-efficacité, attentes de résultats et objectifs professionnels
Article La transition entre l’enseignement supérieur et l’emploi : auto-efficacité, attentes de résultats et objectifs professionnels

Dans Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)

par Vieira, Diana ; Coimbra, Joaquim Luís

L’Orientation scolaire et professionnelle

2011-03-21T01:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

Une conception sociale cognitive de l’orientation scolaire et professionnelle : considérations théoriques et pratiques
Article Une conception sociale cognitive de l’orientation scolaire et professionnelle : considérations théoriques et pratiques

Dans Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)

par Lent, Robert W. 

L’Orientation scolaire et professionnelle

2011-03-21T01:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

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