Recherche simple :
par Plagnol, Arnaud (1962-....)
CNRS Editions
2004 -
Disponible - 155.4 PLA
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Ouvrage abordant du point de vue des sciences cognitives l'ensemble des phénomènes psychopathologiques. Il constitue un manuel théorique renouvelant l'approche des principaux syndromes connus (traumatismes, délire...).
par Bessy, Marion ; Cornu-Leyrit, Annie
De Boeck Supérieur
2020 -
Disponible - 615.4 BES
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Des fiches de remédiation cognitive pour toutes les fonctions lésées suite à un AVC, un traumatisme crânien ou tout autre trouble neurologique. Chaque chapitre est précédé d'une définition de la fonction cognitive travaillée et donne des stratégies pour en améliorer le fonctionnement. ©Electre 2020
De Boeck supérieur
2017 -
Disponible - 616.78 TRO
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Le point sur les troubles neurocognitifs et neuropsychiatriques, comme les troubles de la mémoire, la dépression, les apraxies et les aphasies, qui sont consécutifs à un accident vasculaire cérébral. Les contributeurs précisent également le protocole rééducatif à adopter en fonction de ces troubles. ©Electre 2017
par AG&D (Paris)
ESF Sciences humaines
2022 -
Disponible - 616.781 ALZ
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Un programme s'appuyant sur la méthode Montessori pour accompagner les personnes atteintes d'Alzheimer. Il propose plus de cent activités pour redonner du sens au quotidien des personnes âgées en les aidant à reprendre du contrôle sur leur vie. Avec un code pour accéder à des contenus complémentaires en ligne. ©Electre 2022
par Naccache, Lionel (1969-....)
Odile Jacob
2018 -
Disponible - 155 NAC
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Le neurologue s'interroge sur le renversement contemporain de la perception de la connaissance et sur la disparition de l'idée de sa dangerosité. Une théorie de la connaissance comme système de fiction-interprétation-croyance, mis en lumière par les découvertes en neurosciences. L'auteur dénonce la confusion entre société de la connaissance et société de l'information. ©Electre 2018
par Kruck, Jeanne ; Bouvet, Lucie
In press
2015 -
Disponible - 151.6(07) KRU
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Des fiches de synthèse sur les troubles neuro-développementaux (autisme, hyperactivité, troubles de l'apprentissage, etc.), et les psychopathologies associées, proposant des définitions, des exemples de cas cliniques, des QCM, des quiz et des exercices. ©Electre 2015
par Blanc, Nathalie (1972-....) ; Brouillet, Denis (1953-....)
In press
2003 -
Disponible - 616.780 BLA
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Met en relation deux activités cognitives, le processus de mémorisation et celui de compréhension, afin d'en dégager leur articulation.
Sauramps médical
2019 -
Disponible - 616.78 BOI
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Un point sur l'évaluation des fonctions exécutives auprès des patients ayant subi un traumatisme crânien. Ces dernières, intervenant dans un éventail de situations non familières ou complexes, mobilisent différentes fonctions vers un but spécialisé et peuvent révéler des troubles cognitifs ou comportementaux. ©Electre 2019
par Verstichel, Patrick
Belin ; "Pour la science"
2013 -
Disponible - 616.78 VER
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Recueil d'articles publiés par l'auteur, neurologue, dans la rubrique "Le cas clinique" du magazine Cerveau & Psycho. Certains comportements étranges ont une cause neurobiologique, et l'auteur mène l'enquête pour comprendre quelle est la lésion cérébrale qui en est responsable.
par Dehaene, Stanislas (1965-....)
O. Jacob
2007 -
Disponible - 155 DEH
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Les progrès des neurosciences et de la psychologie cognitive ont conduit à un décodage des mécanismes neuronaux de la lecture. L'ouvrage présente cette science de la lecture et les avancées expérimentales qui la soutiennent.
par Casalis, Séverine ; Valdois, Sylviane ; Chaix, Yves (19..-....), praticien hospitalier ; Bois Parriaud, Françoise ; Zoubrinetzky, Rachel (1985-....), enseignant-chercheur ; Sprenger-Charolles, Liliane (1946-....) ; Colé, Pascale (1960-....) ; Leloup, Gilles (1958-....) ; Szmalec, Arnaud ; Cavalli, Eddy (1989-....) ; Cornut, Camille (1986-....), psychologue
Elsevier Masson
2023 -
Disponible - 616.78 CAS
Niveau 3 - Médecine
Résumé : La dyslexie est un trouble spécifique des apprentissages qui survient dans l'enfance. Caractérisée par la difficulté à lire de manière fluide et aisée, elle est due à l'impossibilité de rendre automatique la reconnaissance visuelle des mots et touche chez l'enfant environ 5% d'une classe d'âge. Le dépistage se fait essentiellement en milieu scolaire par les médecins et psychologues scolaires. Si d'autres difficultés y sont associées, les neuropédiatres hospitaliers ainsi que les centres de diagnostics des troubles des apprentissages interviennent aussi dans l'évaluation pour mieux orienter la prise en charge, soit vers un orthophoniste, soit vers un psychologue (neuropsychologue ou psychologues clinicien). Fruit du travail d'une équipe pluridisciplinaire, cet ouvrage confronte plusieurs points de vue et fournit une synthèse des derniers travaux menés sur les causes des dyslexies et les moyens de les prendre en charge : • description et analyse des mécanismes d'apprentissage de la lecture ; • développement des différentes hypothèses quant à l'origine des troubles de l'apprentissage de la lecture ; • présentation détaillée des outils et méthodes d'évaluation ; • exposé des différentes approches de traitement. Cette 2º édition propose un contenu entièrement mis à jour et structuré de manière plus didactique par l'introduction d'intertitres, ainsi qu'un nouveau chapitre sur Dyslexies et bilinguisme, sujet auquel les orthophonistes sont aujourd'hui très souvent confrontés.
par Hahn, Valérie ; Guichart-Gomez, Élodie
De Boeck supérieur
2020 -
Disponible - 616.78 HAH
Niveau 3 - Médecine
Résumé : La 4ème de couverture indique : «Les progrès scientifiques récents ont considérablement modifié les arguments diagnostiques des maladies neurodégénératives. Si le diagnostic s'appuie principalement aujourd'hui sur les biomarqueurs, la prise en soin au long cours des patients et de leurs proches repose avant tout sur une réflexion menée à partir des symptômes cliniques. C'est pourquoi l'identification du phénotype neuropsychologique, dépendant d'une évaluation pertinente et rigoureuse, reste au coeur de nos préoccupations de psychologues cliniciens spécialisés en neuropsychologie. La mise en avant d'un profil cognitif favorise, d'une part, la discussion diagnostique pluridisciplinaire et, d'autre part, la compréhension de la singularité de chaque patient. Ce guide de diagnostic formalise la démarche incontournable de tout clinicien exerçant auprès de patients souffrant de modifications de leur cognition. En proposant une aide à l'exploration et à la compréhension des symptômes cognitifs et neuropsychiatriques, ce guide contribue à une meilleure identification d'un profil neuro-psychologique. Cette étape est essentielle dans le parcours de soin du patient puisqu'elle simplifie et complète la démarche diagnostique du médecin et guide la psychoéducation destinée aux patients et aidants. Ce guide didactique largement complété et actualisé dans cette 2e édition offre : une présentation des modèles cognitifs, des évaluations neuropsychologiques ciblées, des fiches de critères diagnostiques, de nombreux schémas pédagogiques, des arbres décisionnels illustrant la démarche clinique. Nous espérons ainsi contribuer à l'amélioration de la pratique multidisciplinaire dans le champ de la maladie d'Alzheimer et des syndromes apparentés.»
par Piérart, Bernadette
Mardaga
2021 -
Disponible - 618.3 PIE
Niveau 3 - Médecine
Résumé : L'origine de la dyslexie, les moyens à mettre à place pour sa prévention ainsi que les remèdes sont étudiés par une spécialiste. ©Electre 2021
par Goutte, Virginie
De Boeck supérieur
2023 -
Disponible - 616.781 GOU
Niveau 3 - Médecine
Résumé : Un guide pour tous les professionnels de la gériatrie s’intéressant à la maladie d’Alzheimer et aux troubles apparentés, depuis la survenue des difficultés cognitives jusqu’à l’entrée en établissement médico-social. Le parcours de soins est complexe : il fait intervenir de nombreux spécialistes et comporte différentes étapes (consultations mémoire, accueil de jour, etc.) donnant lieu à des décisions importantes, comme l’entrée en établissement médico-social. Ce livre opère une synthèse claire à l’intention de tous les professionnels de la gériatrie intervenant auprès de patients atteints de la maladie d’Alzheimer ou de troubles apparentés : - à qui s’adresser et à quel moment ? - quelles sont les solutions à proposer aux patients et à leur famille ? - comment prolonger le maintien à domicile le plus longtemps possible ?
par Rey, Véronique ; Sabater, Carine
Publications de l'Université de Provence
2008 -
Disponible - 376.55 REY
Niveau 2 - Education
Résumé : Un état des lieux des avancées scientifiques dans le domaine de l'apprentissage du langage écrit et de ses dysfonctionnements. La première partie montre la complexité des relations entre langue orale et langue écrite. Les données récentes de la psychologie cognitive sont ensuite présentées, décrivant l'ensemble des classifications des dyslexies et des dysorthographies et les perspectives.
L'intelligence et ses troubles : des déficiences mentales de l'enfant aux souffrances de la personne
par Perron, Roger (1926-2021)
Dunod
2000 -
Disponible - 158.2 PER
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Retrace l'évolution des concepts et des pratiques au service de la prise en charge des enfants souffrant de troubles cognitifs de l'apprentissage.
par Glasel, Hervé
O. Jacob
2013 -
Disponible - 37.015 GLA
Niveau 2 - Education
Résumé : Sous forme de manifeste pour une science de l'éducation bénéfique à tous les élèves, un neuropsychologue présente des aménagements concrets inspirés des sciences cognitives pour permettre aux enfants en difficulté de mieux accéder aux apprentissages.
par Young, Chase ; Rasinski, Timothy Victor (1950-) ; Brassard, Geneviève (1981-....) ; Lansac, Jean-Loup
Chenelière Éducation
2022 -
Indisponible : En catalogage
Résumé : "La compréhension est le but même de la lecture et la relation entre la fluidité et la compréhension est bien établie : une bonne fluidité allège la charge cognitive du lecteur qui peut ainsi consacrer toute son énergie à la compréhension. Les bons lecteurs reconnaissent les mots avec exactitude et rapidité et lisent aussi avec expression, ce qui permet d'ajouter du sens à ce qui est lu. Le développement de la fluidité est donc une composante importante d'un programme d'enseignement de la lecture. L'ouvrage présenté offre aux enseignants un outil accessible pour faciliter l'enseignement de la fluidité en lecture, en particulier pour les lecteurs en difficulté. Les très nombreuses interventions sont proposées pour les trois paliers du modèle de Réponse à l'intervention (RàI). Les activités de développement de la fluidité, adaptées pour les lecteurs débutants et pour ceux de la fin du primaire, permettront : de passer d'une lecture avec pauses fréquentes pour décoder à un traitement rapide, sans interruptions qui distraient du sens du texte; de faire des regroupements de mots et d'utiliser les indices sémantiques et syntaxiques pour atteindre le sens; de passer de la lecture monotone à la lecture expressive (ponctuation : points d'exclamation, d'interrogation, guillemets...) pour souligner le sens. L'ouvrage suggère l'utilisation de la littérature jeunesse et l'intégration de la technologie pour susciter la motivation chez les élèves."
Presses de l'Université du Québec
2004 -
Disponible - 155 NEU
Niveau 2 - Psychologie
Résumé : Cet ouvrage présente des échantillons de la neuropsychologie nouvelle dans la sphère de l'enfance. Les auteurs ont été sélectionnés à l'échelle mondiale afin d'illustrer ces nouvelles perspectives en regard des méthodes d'évaluation et des approches interprétatives.
Les bibliothèques de la ville de Paris
Les bibliothèques universitaires
La BnF
L'encyclopédie Wikipédia
L'Encyclopædia Universalis
La bibliothèque du film
La médiathèque de la Philharmonie de Paris
