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Résultat numéro 1, sélectionner « Journal de bord : mes savoir-faire et apprentissages au jour le jour » pour des femmes (projet Winkit) 1

« Journal de bord : mes savoir-faire et apprentissages au jour le jour » pour des femmes (projet Winkit)

Dans Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)

par Lemaire, Dominique ; Cavigniaux, Nathalie ; Blanchard, Serge

L’Orientation scolaire et professionnelle

2011-03-25T01:00:00Z

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Résultat numéro 2, sélectionner 38/4 - « Journal de bord : mes savoir faire et apprentissages au jour le jour » pour des femmes (projet Winkit), Guide pour l’accompagnement de la démarche 2

38/4 - « Journal de bord : mes savoir faire et apprentissages au jour le jour » pour des femmes (projet Winkit), Guide pour l’accompagnement de la démarche

Dans Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle (INETOP)

par Lemaire, Dominique ; Cavigniaux, Nathalie ; Blanchard, Serge

L’Orientation scolaire et professionnelle

2019-05-22T02:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

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Résultat numéro 3, sélectionner Formations formelles et informelles en bibliothèque ; Formations formelles et informelles en bibliothèque: Permanences et ateliers informatiques à la Bpi 3

Formations formelles et informelles en bibliothèque ; Formations formelles et informelles en bibliothèque: Permanences et ateliers informatiques à la Bpi

par Camus-Vigué, Agnès

HAL CCSD

2014

Résultat de Etudes et recherche sur la Bpi

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Résultat numéro 4, sélectionner Groupes de soutien pour aidants proches : paroles, savoirs, pouvoirs et vulnérabilités des animateurs 4

Groupes de soutien pour aidants proches : paroles, savoirs, pouvoirs et vulnérabilités des animateurs

Dans Presses universitaires de la Méditerranée

par Charlier, Émilie

Éducation et socialisation

2020-09-18T02:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

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Résultat numéro 5, sélectionner De la question des apprentissages formels et informels dans la mobilité académique courte 5

De la question des apprentissages formels et informels dans la mobilité académique courte

Dans ACEDLE

par Pungier, Marie Françoise

Recherches en didactique des langues et des cultures

2022-09-07T02:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

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Résultat numéro 6, sélectionner Apprentissage formel et informel des langues : quelles articulations ? 6

Apprentissage formel et informel des langues : quelles articulations ?

Dans ACEDLE

Recherches en didactique des langues et des cultures

2022-09-07T02:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

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Résultat numéro 7, sélectionner Le web social – La complexité au service de l'apprentissage informel de l'anglais 7

Le web social – La complexité au service de l'apprentissage informel de l'anglais

Dans Adalsic

par Sockett, Geoffrey

Alsic

2012-07-15T02:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

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Résultat numéro 8, sélectionner Qu’entendre par jeu dans l’enseignement et l’apprentissage des langues : diversité des situations et des modalités d’apprentissage 8

Qu’entendre par jeu dans l’enseignement et l’apprentissage des langues : diversité des situations et des modalités d’apprentissage

Dans APLIUT

par Brougère, Gilles

Recherche et pratiques pédagogiques en langues

2017-07-09T02:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

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Résultat numéro 9, sélectionner Voluntariado em Portugal: do trabalho invisível à validação de competências 9

Voluntariado em Portugal: do trabalho invisível à validação de competências

Dans Mundos Sociais

par Rego, Raquel ; Zózimo, Joana ; Correia, Maria João

Sociologia, Problemas e Práticas

2017-02-06T01:00:00Z

Résultat de OpenEdition : Journals

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Résultat numéro 10, sélectionner Pratiques plurilingues in situ : le cas de l'intercompréhension à travers un scénario ludo-pédagogique et télécollaboratif 10

Pratiques plurilingues in situ : le cas de l'intercompréhension à travers un scénario ludo-pédagogique et télécollaboratif

Dans Adalsic

par Chazot, Delphine

Alsic

2021-02-10T01:00:00Z

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Éducation non formelle

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Garnier, Bruno (1959-....)

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Langue(s)
- français
Activité(s) principale(s)
- Maître de conférences en langue et littérature françaises à l'Université de Corse (en 1999). - Maître de conférence à l'UMR Éducation et politique de l'Université Lumière-Lyon 2 (en 2008). - Professeur des universités en sciences de l'éducation, Université de Corse Pascal Paoli, UMR CNRS LISA (en poste en 2013)

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