Recherche simple :
par Thomas, Alan (1938-....) ; Pattison, Harriet
Éd. l'Instant présent
2013 - 2012 -
Disponible - 37.018 THO
Niveau 2 - Education
Résumé : L'apprentissage informel consiste à laisser l'enfant décider de l'objet et du rythme de ses apprentissages. Cet ouvrage décrit cette approche pédagogique et étudie, sous forme d'entretiens et d'analyses des processus, le rôle joué par les adultes. Les auteurs tentent aussi d'évaluer les résultats dans les différentes matières.
par Plavis, Mélissa
Myriadis
2017 -
Disponible - 37.018 PLA
Niveau 2 - Education
Résumé : Un guide pour les parents qui pensent que l'instruction ne se donne pas mais se prend. L'auteure, en s'appuyant sur de nombreux témoignages, propose une méthode d'apprentissages informels, au gré des rencontres ou au cours de projets, insistant sur l'importance de la relation aux autres. ©Electre 2017
par Holt, John (1923-1985)
Éd. l'Instant présent
2014 -
Disponible - 371.4 HOL
Niveau 2 - Education
Résumé : Le pédagogue étudie les premiers apprentissages tels qu'ils se déroulent dans la vie quotidienne des enfants. Partant de l'idée que les enfants sont des chercheurs scientifiques par nature, il détaille les façons de les accompagner dans leurs découvertes, notamment de la musique, des mathématiques ou de la lecture.
par Holt, John (1923-1985)
Éditions l'Instant présent
2019 -
Disponible - 371.4 HOL
Niveau 2 - Education
Résumé : Après une expérience décevante en matière d'enseignement, le pédagogue soutient l'idée du caractère intrinsèquement nuisible de l'école, coupable de soumettre l'élève à un modèle unique et de dévaloriser le plus grand nombre. Il prône la déscolarisation des enfants au profit des apprentissages autonomes. ©Electre 2019
par Grandserre, Sylvain (1968-....) ; Lescouarch, Laurent
ESF sciences humaines
2021 -
Disponible - 372.4 GRA
Niveau 2 - Education
Résumé : Sept points clés sont développés pour faire évoluer les pratiques pédagogiques : la place des enfants en classe, la conception des apprentissages, l'espace et l'organisation du travail, l'évaluation, la différenciation pédagogique, l'instauration d'un lieu de socialisation démocratique en classe ou encore le rôle des acteurs extérieurs. Avec des conseils et des exemples. ©Electre 2021
par Balmon, Théodora ; El challah, Rana (1973-....) ; Lameul, Geneviève (1956-....) ; Garnier, Bruno (1959-....)
Iste Editions Ltd
2023 -
Disponible - 305.37 ESP
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Etudes sur les articulations entre forme scolaire et espaces culturels de formation à travers une mise en perspective historique, pédagogique et philosophique. Les pratiques pédagogiques sur ses différents espaces tels que les bibliothèques, les musées, les médiathèques et les sites historiques sont notamment examinées. ©Electre 2023
Chronique sociale
2006 -
Disponible - 374.7 PEN
Niveau 2 - Education
Résumé : Traite de la relation entre expérience et autoformation selon 3 points de vue : une approche historique éclairant la notion d'expérience en articulant l'héritage et l'actualité de la notion, en lien avec les processus d'autoformation ; une exploration de pratiques innovantes d'autoformation qui font appel à l'expérience ; un regard anthropologique intègrant des exemples issus d'autres cultures.
Presses universitaires du Mirail-Toulouse
2013 -
Disponible - 374.8 LED
Niveau 2 - Education
Résumé : Les auteurs montrent comment le champ de l'éducation non formelle, c'est-à-dire hors de l'école et hors de la famille, s'organise en France et dans d'autres pays (Portugal, Angleterre). Ses enjeux sont également présentés, ainsi que l'animation qui est au coeur du processus.
Presses universitaires du Septentrion
2014 -
Disponible - 301.43 APP
Niveau 2 - Sociologie, démographie
Résumé : Les différentes contributions de cette étude envisagent les pratiques touristiques comme espace d'apprentissage et approfondissent la question des dimensions éducatives de la mobilité.
Presses universitaires de Caen
2016 -
Disponible - 37 TEL
Niveau 2 - Education
Résumé : Dossier centré sur le champ de "l'éducation diffuse" proposant des approches philosophiques et sociologiques. Le concept est défini et présenté à travers des études en pédagogie du tact et de la culture, des savoirs issus de l'expérience de la maladie mentale, de l'écriture du journal et de la prise en compte de ceux qui se forment sans maîtres. ©Electre 2016
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