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Résumé : Destiné aux nouveaux professeurs des écoles, aux étudiants qui se destinent à la profession ou encore aux formateurs, cet ouvrage contient des informations théoriques et des conseils pratiques. Les enjeux de la mission de l'enseignant, les différentes manières de favoriser l'apprentissage et le développement des compétences sont notamment abordés. ©Electre 2020

Résumé : Une réflexion sur ce que l'école primaire pourrait être. Les questions abordées s'accordent sur les deux voies d'amélioration possibles dans le système scolaire : les pratiques et les structures. L'ouvrage examine la pédagogie, les questions de l'apprentissage, les parents et leur rôle dans l'école, les finalités de l'école, son organisation, la pluralité des structures, etc.

Résumé : Des conseils et des outils pour réussir son année scolaire : le matériel à commander, l'aménagement de la classe, la communication avec les parents, entre autres. Avec des questionnaires, des grilles d'observation et des documents téléchargeables en ligne. ©Electre 2020

Résumé : Enseignante dans une école primaire, l'auteure a souhaité abandonner son métier, débordée face à de multiples tâches, des élèves aux problèmes complexes et une institution lointaine. Mais elle a retrouvé la passion de son travail grâce à la création de son blog dans lequel elle relate son parcours et partage ses expériences. ©Electre 2020

Résumé : Cet ouvrage est un guide destiné aux futurs professeurs des écoles et aux enseignants débutants. L'auteur délivre un ensemble de conseils pratiques, de la constitution d'un classeur personnel aux réunions de parents d'élèves, en passant par l'accompagnement des élèves en difficulté. Conforme aux programmes 2008.

Résumé : Un ouvrage pour aider les parents à comprendre les programmes scolaires 2016 et les notions abordées à l'école primaire. Avec des propositions d'activités à réaliser avec l'enfant. ©Electre 2016

Résumé : A destination des parents d'élèves, une présentation accessible des programmes scolaires de l'enseignement primaire entrés en vigueur en 2016 et ajustés en 2018. ©Electre 2020

Résumé : Présentation détaillée de trente séquences pour aborder les notions au programme, reposant sur des exercices interactifs de difficulté croissante : français, mathématiques, histoire, géographie, sciences et technologie, enseignement moral et civique. Avec des ressources numériques complémentaires (exercices, animations) à télécharger sur le site de l'éditeur. ©Electre 2019

Résumé : L'auteur présente la profession du maître d'école jusqu'aux années 1960. Personnage respecté, il était parfois secrétaire de mairie et pouvait faire office de conseiller auprès de la population. ©Electre 2014

Résumé : Cent notions clés présentées par ordre alphabétique, sur le système éducatif, la réglementation, les programme en vigueur, le développement de l'enfant, les pratiques pédagogiques et les grands pédagogues. ©Electre 2015

Résumé : Enjeu principal de notre société, l'éducation au civisme et à la citoyenneté se construit à l'école quand l'enseignant a lui-même conduit une réflexion sur le lien entre connaissances et valeurs démocratiques.

Résumé : Introduction sur la classe de CE1 et le stade de développement de l'enfant, un emploi du temps type pour organiser la semaine, un chapitre pour chaque domaine d'enseignement, avec des conseils pratiques, des exemples de séquences sur l'année, et 10 à 16 séances types pour préparer les activités de la journée.

Résumé : Guide pédagogique pour les professeurs débutant en classe de CP, proposant un emploi du temps type pour organiser la semaine, 121 séances classées par domaine d'activité, des pistes pour une ouverture transdisciplinaire, etc.

Résumé : En utilisant des sources de type biographique, à côté d'autres matériaux historiographiques, cette étude décrit la vie et la pensée des instituteurs au moment le moins connu, celui qui précède la IIIe République. Les instituteurs du XIXe siècle apparaissent donc ici sur le fond des rapports sociaux dans lesquels ils ont dû négocier leur position, leur fonction, leur statut et leurs finalités.

Résumé : Analyse les réponses de 6.000 instituteurs à une consultation, organisée en 1861, sous Napoléon III. Permet de dresser un état des lieux de l'école primaire vingt ans avant les lois Jules Ferry. Aborde également l'étude sociale du corps des instituteurs à cette époque.

Résumé : Guide pédagogique pour gérer au quotidien une classe de cours préparatoire, aborder les grands domaines d'activités, appliquer les programmes, organiser les progressions, concevoir des séquences et des projets, etc.

Résumé : Guide pédagogique pour organiser sa pédagogie au quotidien, aborder tous les champs disciplinaires, préparer son enseignement, et mettre en place des projets pluridisciplinaires consacrés aux compétences de fin de cycle.

Résumé : Ce guide propose des conseils pratiques, des exemples de programmation sur l'année, plus de 70 séances réalistes et détaillées, facilement applicables en classe et plus de 200 pistes d'activités avec des idées d'albums, des jeux, des chants.

Résumé : Réédition de ce manuel d'histoire de France destiné aux élèves du cours moyen publié en 1922. Il est ici agrémenté d'une préface qui recontextualise son contenu. ©Electre 2021

Résumé : Ce guide met en relation l'expérience et le vécu de Juliette, jeune professeure des écoles, avec l'analyse réalisée par un formateur sur son témoignage. Divisé en plusieurs thèmes, comme la préparation de la classe, le travail de groupe, l'autorité ou la rencontre avec les parents, il présente une description et une explication des situations ainsi que des pistes pour agir concrètement. ©Electre 2018

Résumé : Destiné aux nouveaux professeurs des écoles, aux étudiants qui se destinent à la profession ou encore aux formateurs, cet ouvrage contient des informations théoriques et des conseils pratiques. Les enjeux de la mission de l'enseignant, les différentes manières de favoriser l'apprentissage et le développement des compétences sont notamment abordés. ©Electre 2019

Résumé : Des outils destinés aux enseignants qui désirent innover en classe ou aux parents qui souhaitent explorer de nouvelles façons de s'impliquer dans la scolarité de leurs enfants. ©Electre 2021

Résumé : L'auteur rappelle la logique politique à l'oeuvre dans la fondation en 1975 du collège unique et interroge en historien tous les dispositifs de gestion des élèves en difficuté mis en place dès les premières années de réforme. Son étude montre que très rapidement, les responsables de la réforme ont vu le risque que représentait l'ouverture du collège à tous.

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