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Résumé : Cette étude porte sur le thème de la folie en littérature et interroge l'articulation entre folie et création, folie et destruction.

Résumé : Cette étude porte sur les troubles psychiques, dus à la colonisation et à ses avatars, que les romanciers anglophones africains prêtent à certains de leurs héros. Ces protagonistes ont subi la pression coloniale qui les a assignés à un statut d'infériorité. L'auteur examine la façon dont les personnages formulent une rhétorique identitaire et reproduisent les discriminations qu'ils ont éprouvées.

Résumé : Plusieurs conférences données par M. Foucault à partir des années 1960 et pendant plus d'une décennie sur ces trois thématiques et leurs imbrications. Le philosophe examine le statut et la fonction du fou dans les sociétés occidentales tout en les comparant à d'autres sociétés, la parenté entretenue par la folie avec le langage et la littérature ou encore les évolutions de l'analyse littéraire. ©Electre 2019

Résumé : Depuis deux siècles, depuis le code napoléonien, le droit prend en compte les crimes commis par les fous. Des exemples de la folie criminelle chez des écrivains comme F. de Sade, F. Dostoïevski, R. L. Stevenson, F. Kafka, et d'autres sont évoqués et analysés. Ils expriment la tension entre le mal et la maladie.

Résumé : Une étude consacrée aux représentations littéraires des asiles de fous dans l'Espagne classique. Elle examine, tour à tour, l'allégorie de l'hôpital dans la littérature espagnole, l'hôpital des fous selon Lope des Vega et son roman Les fous de Valence.

Résumé : En ces temps où l'écriture des femmes s'impose sur les planches des théâtres hispaniques, ce livre propose de confronter la vision de chercheurs et de dramaturges sur la perception de la folie dans l'oeuvre de ces femmes. Il explore cette écriture dramatique pour en définir les rapports avec la transgression et la folie, dans toute la gamme de leurs déclinaisons.

Résumé : Par la lecture à voix haute de textes littéraires, les patients psychotiques passent d'une réception passive à une lecture active qui les mène à jouer avec le texte. Ce jeu affirme la possibilité d'un sens : sens des mots lus ou entendus, sens des situations décrites, et sens à retrouver de sa propre vie. Il propose un espace tranquille, espace matérialisé par la voix des soignants raconteurs.

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