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Résumé : Dans cet essai, le psycholinguiste milite pour améliorer l'éducation des enfants et faire reculer l'analphabétisme, élément crucial pour la défense de la culture et la survie d'une démocratie vivante et juste. Il lance des propositions concrètes pour généraliser l'accès à la littératie. ©Electre 2016

Résumé : Des échanges entre formateurs concernant la pédagogie la mieux adaptée aux adultes en situation d'apprentissage des savoirs de base. L'ouvrage propose des réflexions et des actions autour des thèmes en relation avec la formation, l'apprentissage et des situations spécifiques. Présente des fiches et des outils pédagogiques.

Résumé : Une didacticienne du français et une des mathématiques analysent les difficultés rencontrées par les élèves de 5 à 7 ans dans l'apprentissage des premiers savoirs dans ces deux matières, mais aussi les facteurs de réussite. Elles en dégagent des pistes pédagogiques et des bonnes pratiques pour les professeurs des écoles. ©Electre 2016

Résumé : Hommage au spécialiste en sciences du langage et de la didactique des langues au travers de quinze contributions qui témoignent du rayonnement de ses recherches sur les pratiques de l'enseignement du français. Les questions de la disciplinarisation de cette langue, du plurilinguisme, de la littératie et de la formation des enseignants sont notamment abordées. ©Electre 2020

Résumé : Propositions d'activités qui visent à améliorer le savoir-lire et le savoir-écrire des élèves de secondaire supérieur en Belgique. Avec les corrigés. ©Electre 2021

Résumé : S'inspirant des méthodes d'analyse de l'oeuvre d'art initiées par François Fossier, ces contributions interrogent les notions de texte et d'image, et comment les historiens d'art les emploient pour commenter une toile, une sculpture, une photographie ou encore un décor, quelle que soit leur période historique. ©Electre 2018

Résumé : Une mise en lumière des savoirs des sociétés de l'oralité et du problème de leur valorisation dans la culture moderne.

Résumé : Les savoirs liés à la compréhension de textes, apparentés à des genres dont l'éventail s'élargit au long de la scolarité, concourent à l'appropriation d'une culture scolaire, littéraire ou patrimoniale jamais achevée. Une étude de la didactique de la lecture au-delà des spécificités propres aux différents degrés scolaires et universitaires.

Résumé : "La compréhension est le but même de la lecture et la relation entre la fluidité et la compréhension est bien établie : une bonne fluidité allège la charge cognitive du lecteur qui peut ainsi consacrer toute son énergie à la compréhension. Les bons lecteurs reconnaissent les mots avec exactitude et rapidité et lisent aussi avec expression, ce qui permet d'ajouter du sens à ce qui est lu. Le développement de la fluidité est donc une composante importante d'un programme d'enseignement de la lecture. L'ouvrage présenté offre aux enseignants un outil accessible pour faciliter l'enseignement de la fluidité en lecture, en particulier pour les lecteurs en difficulté. Les très nombreuses interventions sont proposées pour les trois paliers du modèle de Réponse à l'intervention (RàI). Les activités de développement de la fluidité, adaptées pour les lecteurs débutants et pour ceux de la fin du primaire, permettront : de passer d'une lecture avec pauses fréquentes pour décoder à un traitement rapide, sans interruptions qui distraient du sens du texte; de faire des regroupements de mots et d'utiliser les indices sémantiques et syntaxiques pour atteindre le sens; de passer de la lecture monotone à la lecture expressive (ponctuation : points d'exclamation, d'interrogation, guillemets...) pour souligner le sens. L'ouvrage suggère l'utilisation de la littérature jeunesse et l'intégration de la technologie pour susciter la motivation chez les élèves."

Résumé : Des exercices pour aider les enfants et les adultes ayant des difficultés de compréhension à l'écrit à surmonter celles-ci et à accéder au sens d'un énoncé. Répartis en quatre types (narratif, descriptif, informatif et argumentatif), les textes sont accompagnés de questions et de deux images, l'objectif pour le lecteur étant d'établir un lien pertinent entre l'énoncé et le dessin correspondant. ©Electre 2021

Résumé : Fruit d'un travail conduit par une équipe pluridisciplinaire, un bilan des compétences et des difficultés en écriture des élèves de sixième. Les contributeurs analysent l'influence de facteurs contextuels tels que l'environnemental social et proposent des outils pour aider à évaluer et à faire évoluer les aptitudes des apprenants en matière d'écriture. ©Electre 2022

Résumé : Un guide pluridisciplinaire d'analyse des images qui en traite les types les plus variés (tableaux, photos, affiches, presse, cartes, plans et films notamment), qu'il s'agisse d'iconographie scientifique, artistique, décorative, technique ou politique. L'ouvrage retrace l'évolution des méthodes de compréhension de l'image, en recourant à la sémiologie et à l'histoire de l'art. ©Electre 2020

Résumé : L'éducation thérapeutique proposée aux personnes malades chroniques est analysée comme un espace à la croisée de plusieurs facteurs : les soignants et les patients, le contexte de la situation d'apprentissage et le contexte ordinaire, les sciences biomédicales, les sciences humaines et sociales. ©Electre 2016

Résumé : Différentes contributions mettant en lumière l'importance pour la recherche pédagogique de définir des outils directement applicables par les enseignants dans leur pratique quotidienne, notamment pour l'enseignement de la lecture et de l'écriture au primaire et au secondaire. La démarche de recherche et la formation continue des professeurs doivent aboutir à des actions concrètes. ©Electre 2018

Résumé : Contributions sur l'apprentissage de la lecture et de l'écriture du français à l'école primaire en France et en Suisse associant les approches cognitives et linguistiques. ©Electre 2020

Résumé : Une étude sur les conditions de scolarisation des immigrants en France et aux Etats-Unis, en particulier pour l'apprentissage de la langue nationale. L'auteur examine ainsi la législation en vigueur dans ces deux pays concernant la prise en charge des élèves allophones, avant de présenter diverses pratiques ayant déjà fait leurs preuves. ©Electre 2021

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