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  • Editeur : Bibliothèque Publique d'Information/Centre Georges Pompidou
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Résumé : Analyse des dispositifs et des lieux où le livre rencontre ou stimule des représentations et des pratiques d'appropriation matérielle et discursive : circuit prête main, cercles de lecture, restaurants et bars-librairies ou librairies en langue étrangère.

Résumé : Quand on vit dans des quartiers "sensibles", comment la bibliothèque aide-t-elle à résister aux processus d'exclusion et à construire son droit de cité ? Cette question a sous-tendu la recherche ici présentée. Elle est fondée sur des entretiens avec 90 jeunes dont le parcours a été infléchi par la fréquentation d'une bibliothèque publique.

Résumé : Pourquoi les enfants abonnés vers 10-11 ans dans une bibliothèque la délaissent-ils quelques années après ? Pour répondre à cette question, l'auteur a suivi sept cents inscrits de la bibliothèque municipale de Rennes pendant cinq ans.

Résumé : Synthèse d'une enquête qualitative réalisée fin 1997, juste avant la fermeture provisoire et partielle de la BPI, après vingt ans de fonctionnement et de succès continus. Etudiants, retraités, salariés et autres familiers du lieu étaient conviés à évoquer leurs activités au sein de cet établissement. Témoigne de l'attachement à un établissement de lecture publique.

Résumé : Ce livre accompagne le colloque de l'automne 2000, consacré aux médias d'information et à l'influence qu'ils exercent sur notre vision du monde : en matière de sport, d'événements sociaux, d'information biomédicale ou d'information de politique internationale.

Résumé : Recherches menées autour de "l'écrit d'écran", les "écrits de réseaux" et l'analyse des usages des nouvelles technologies liées aux institutions culturelles. Ces travaux cherchent à mieux cerner les interrelations tissées entre le technique, la sémiotique et les usages des médias informatisés, à mieux comprendre les transformations qu'ils entraînent dans les conditions d'écriture et de lecture.

Résumé : Trois articles qui exposent les résultats d'une étude sur les jeunes et les bibliothèques, leurs usages conflictuels des bibliothèques et la synthèse d'une étude sur les publics enfantins dans la ville nouvelle de Saint-Quentin-en-Yvelines.

Résumé : Les évolutions notables de la bibliothèque du centre Georges Pompidou, après douze ans d'ouverture et plusieurs milliers de visiteurs par jour. Quels sont les modes de lecture en public? Comment le public s'approprie-t-il l'espace?

Résumé : Bibliothécaires, éditeurs, responsables de musées, artistes... ont travaillé sur les changements que les technologies innovantes (CD-ROM, Internet...) introduisent dans le monde de l'édition et dans ceux de la production et de la diffusion des savoirs. Ils ont confronté leurs travaux et débattu en public. Une sélection de présentations et débats est publiée ici.

Résumé : Cette enquête, précédemment menée jusqu'aux années 80, qui soulignait la concurrence entre deux modèles de lecture : celui de l'école et celui des bibliothèques. Elle est complétée de trois dossiers : les discours sur l'illettrisme, les discours issus des recherches scientifiques, et, enfin : celui de l'informatisation et de l'Internet.

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