Sociologie et connaissance : nouvelles approches cognitives : [journées annuelles de la Société française de sociologie, Paris Sorbonne, 5 et 6 octobre 1995]

Auteur(s) :

Société française de sociologie Journées d'études Découvrir l'auteur

Résumé

Ecrits par quelques-uns des meilleurs auteurs dans le domaine, ces textes - représentatifs des différents courants de pensée - viennent faire le point sur des questions fondamentales de théorie sociologique.

Contributeur(s)
Éditeur(s)
- CNRS éd.
Date
- 1998
Notes
- Bibliogr. p. 269-287. Index
Langues
- Français
Description matérielle
- 293 p. ; 24 cm
Collections
- CNRS sociologie
Sujet(s)
ISBN
- 2-271-05553-9
Indice
- 305.0 Sociologie de la connaissance, des sciences et de la technologie
Quatrième de couverture
- Ecrits par quelques-uns des meilleurs auteurs dans le domaine, ces textes ù représentatifs des différents courants de pensée ù viennent faire le point sur des questions fondamentales de théorie sociologique.
  Les discussions suscitées ces dernières années par les sciences cognitives ont remis au premier plan la question des rapports de la connaissance humaine à son environnement. De nombreux théoriciens ont supposé que la connaissance pouvait avoir des causes naturelles, au même titre que les autres phénomènes de la nature. Ce genre de supposition interpelle les sociologues car ils disposent d'une tradition théorique qui les conduit plutôt à défendre l'idée d'une autonomie de la culture et des raisons humaines par rapport aux mécanismes naturels. La sociologie de la connaissance est-elle en mesure de proposer un éclairage original sur les hypothèses des sciences cognitives ? Doit-elle reformuler certaines de ses approches pour tenir compte de l'apport de ces sciences ? Telles sont les questions sur lesquelles cet ouvrage, conçu à partir des travaux des Journées annuelles de la Société française de sociologie (paris, Sorbonne, 5 et 6 octobre 1995), propose une réflexion. On y trouvera notamment les contributions de quelques-uns des sociologues qui, en France, ont manifesté le plus d'intérêt critique face à l'émergence contemporaine des sciences cognitives;
Origine de la notice:
- BN