Réécriture et écriture d'invention au lycée

Auteur(s) :

Houdart-Merot, Violaine (1951-....) Découvrir l'auteur

Résumé

Réflexion théorique en faveur d'une approche de l'écriture par la réécriture et proposant un cadre pour un travail de l'écriture qui se fasse dans une articulation avec la lecture des textes littéraires. Analyse, à partir d'exemples précis, les différents mécanismes de réécriture en jeu.

Éditeur(s)
- Hachette Education
Date
- 2004
Notes
- Bibliogr. p. 190-192
Langues
- Français
Description matérielle
- 192 p. ; 23 x 14 cm
Collections
- Profession enseignant
Sujet(s)
ISBN
- 2-01-170750-1
Indice
- 372.88 Enseignement des langues et de la littérature
Quatrième de couverture
- PROFESSION ENSEIGNANT
  Qu'entend-on par écriture d'invention au lycée ?
  Un enseignement de l'écriture enfin en articulation avec la lecture de textes littéraires !
  La convergence de nouvelles réflexions théoriques et des programmes d'enseignement mis en place au lycée est une chance à saisir : l'auteur pose ici quelques jalons théoriques et d'histoire littéraire pour étayer l'hypothèse selon laquelle toute écriture est toujours réécriture.
  Proposer un exercice d'invention à partir de textes littéraires, c'est évaluer non pas seulement le pouvoir d'imagination de l'élève, mais aussi sa faculté à s'approprier ses lectures et à les transformer en compétences d'écriture.
  Le propos de cet ouvrage, qui est tout autant d'affiner quelques clés pour interpréter les textes que de stimuler le désir d'écrire, ne se restreint pas à la préparation de l'épreuve anticipée de français au baccalauréat, mais embrasse une formation plus large, pour tous les lycéens.
Origine de la notice:
- Electre