L'école obligatoire, pour quoi faire? : une question trop souvent éludée

Auteur(s) :

Lelièvre, Claude (1941-....) Découvrir l'auteur

Résumé

Réflexion sur les objectifs fondamentaux de l'école telle qu'elle existe depuis la fin du XIXe siècle. Membre de la Commission nationale sur l'avenir de l'école, l'auteur retrace les grandes étapes qui ont marqué l'évolution du système éducatif jusqu'à la naissance du collège unique. On est désormais à la croisée des chemins et la question des missions et du contenu de l'école doivent être posées.

Éditeur(s)
- Retz
Date
- 2004
Langues
- Français
Description matérielle
- 142 p. ; 20 x 13 cm
Collections
- Défis d'éducation
Sujet(s)
Lieu
- France
- France -- Histoire
ISBN
- 2-7256-2392-8
Indice
- 371 Organisation générale de l'éducation et de l'enseignement en France
Quatrième de couverture
- Depuis son instauration à la fin du XIX^e siècle, l'École obligatoire représente un grand défi pour la société: donner une instruction systématique à l'ensemble d'une génération d'enfants. Et l'École fait aujourd'hui tellement partie de notre vie sociale qu'il est devenu rare d'en interroger les objectifs fondamentaux, le «pour quoi faire?».
  Pour répondre à cette question cardinale, l'auteur nous convie à un passionnant voyage historique: remontant aux sources de notre système scolaire, il y a plus d'un siècle, il en rappelle le contexte et les grandes lignes. Il évoque les étapes principales qui en ont marqué l'évolution ainsi que les débats qui ont accompagné chaque changement majeur. Chemin faisant, Claude Lelièvre se plaît à contredire quelques grandes idées reçues concernant aussi bien l'École républicaine de Jules Ferry que la naissance du collège unique dans les années 1970 et à montrer que maints débats actuels fleurent bon le passé.
  OEuvre d'historien nourrie aux meilleurs travaux, cet ouvrage de synthèse concis permet à chacun de mieux comprendre les grandes problématiques qui agitent les débats autour de l'École républicaine, de sa fondation à nos jours; il montre aussi de façon saisissante que la question des missions et du contenu de l'École obligatoire ne peut plus être aujourd'hui éludée.
Origine de la notice:
- Electre