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Apprentissage d'une langue étrangère : contextes et discours

Livre

Résumé

Interrogeant les processus cognitifs qui sont à l'oeuvre dans l'acquisition d'une langue, propose une théorie de l'apprentissage intégrant le contexte social tout en mettant l'accent sur le rôle du discours. L'étude est illustrée par l'analyse de l'apprenant pris dans différents contextes et mettant en jeu jeunes enfants, plurilinguistes ou adultes migrants.


Couverture
  • Disponible - 803.2 POR

    Niveau 3 - Langues et littératures