Guide des aides aux élèves en difficulté : adaptation et l'intégration scolaires

Auteur(s) :

Peslouan, Dominique de (1949-....) Découvrir l'auteur

Résumé

Après une distinction entre aides spécialisées et non spécialisées à l'école, propose une double approche de l'éducation spécialisée : théorique et pratique. Prend en compte le remplacement du CAPSAIS par 2 nouveaux diplômes.

Éditeur(s)
- ESF éditeur
Date
- 2005
Langues
- Français
Description matérielle
- 125 p. ; 20 x 14 cm
Collections
- Pratiques et enjeux pédagogiques
Sujet(s)
Lieu
- France
ISBN
- 2-7101-1711-8
Indice
- 376 Éducation spécialisée
Quatrième de couverture
- Conçu comme un manuel de référence pour les enseignants spécialisés, les formateurs et pour ceux qui envisagent une spécialisation, cet ouvrage s'appuie sur la formation mise en place depuis plusieurs années par les auteurs. L'articulation constante de la réflexion et de l'action en est le fil conducteur, avec une double approche, théorique et pratique : théorisation des pratiques «en situation» ; expérimentation sur le «terrain» des cadres et orientations théoriques proposés en formation.
  Les nombreux exemples de situations et de cas d'enfants, présentés par des professionnels des différentes options du CAPA-SH (ancien CAPSAIS), sont ainsi indissociables des éclairages conceptuels qui les fondent et qu'ils valident.
  Les pratiques pédagogiques spécialisées, plus évidemment encore que les pratiques «ordinaires», ne sont, en effet, efficaces durablement que si elles s'appuient, hors du pragmatisme comme du dogmatisme, sur une recherche de sens, pouvant seule permettre à ces élèves en difficulté et en souffrance, parfois en rupture, d'accéder véritablement aux apprentissages, en transformant leurs rapports au savoir, au monde et à eux-mêmes.
Origine de la notice:
- Electre