Accompagner le travail des adolescents avec la pédagogie des gestes mentaux

Auteur(s) :

Sonnois, Guy Découvrir l'auteur

Résumé

Destiné aux enseignants, parents et éducateurs, ce guide donne des clés pour aider les adolescents à s'investir dans la réussite de leur scolarité et à ne pas se décourager. Il s'appuie sur les dispositifs élaborés par la gestion mentale d'Antoine de La Garanderie.

Éditeur(s)
- Chronique sociale
Date
- 2009
Notes
- Bibliogr. p. 285-286
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (286 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 22 cm
Collections
- Pédagogie formation
Sujet(s)
- Pédagogie de soutien
- Adolescents en difficulté d'apprentissage
ISBN
- 978-2-85008-759-2
Indice
- 37.015 Psychopédagogie
Quatrième de couverture
- Accompagner le travail des adolescents avec la pédagogie des gestes mentaux
  Dans tout apprentissage physique ou manuel les gestes techniques qui mènent à la réussite sont abondamment décrits et entraînés. Mais dans l'apprentissage intellectuel, c'est avec sa tête que l'on agit. Or beaucoup d'élèves effectuent leur travail scolaire dans une méconnaissance à peu près totale de ce qu'ils doivent faire mentalement, des gestes à effectuer « dans leur tête », pour atteindre les objectifs fixés par les professeurs. Par ailleurs, ils ont de ces objectifs des conceptions fausses ou incomplètes, rarement exprimées, jamais corrigées. Imprécision sur les actes et malentendu sur les buts sont à l'origine de la plupart de leurs difficultés. Dès lors ils n'adhèrent plus à une scolarité qui n'a pas grand sens à leurs yeux et qui ne valorise pas le travail pourtant réel qu'ils effectuent bien souvent.
  Éclairer les fins, préciser les moyens pour aider ces jeunes à retrouver le sens de leurs études est la base d'un accompagnement qui vise à leur réussite, à leur motivation et à leur autonomie intellectuelle. Ce livre contribue à éclairer cette recherche de sens et à donner aux accompagnateurs, professeurs, éducateurs, psychologues ou parents, des outils pour leur action.
Origine de la notice:
- BNF