Presses universitaires de France
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Disponible - 371.27 BUT
Niveau 2 - Education
L'évaluation, une menace ?
Résumé
Ces contributions mettent en évidence les menaces potentielles qui apparaissent dans le processus d'évaluation, quelles en sont les conséquences psychologiques et sociales et quels sont les mécanismes pour les réduire.
- Contributeur(s)
- Éditeur(s)
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Date
- impr. 2011
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Notes
- Notes bibliogr.
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Langues
- Français
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Description matérielle
- 1 vol. (186 p.) : graph., couv. ill. ; 22 cm
- Collections
- Sujet(s)
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ISBN
- 978-2-13-058960-0
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Indice
- 371.27 Évaluation des connaissances, orientation scolaire, tests
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Quatrième de couverture
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L'évaluation, une menace ?
Évaluer est une activité que tous les enseignants pratiquent, presque tous les jours, avec des méthodes différentes mais avec, la plupart du temps, la conviction de mesurer l'étendue de l'apprentissage.
Ce livre présente une série de recherches qui montrent que l'évaluation a aussi des effets importants sur la vie des apprenants : en particulier, elle peut induire une menace de la compétence de soi et s'avérer nuisible pour la performance et l'estime de soi des apprenants, favorisant ainsi des comportements antisociaux.
Il s'adresse à tous les enseignants et formateurs d'enfants, d'adolescents ou d'adultes, mais aussi à tous les professionnels de l'éducation (inspecteurs, responsables d'établissements, politiciens) et aux chercheurs qui s'intéressent aux questions liées à l'évaluation.
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Origine de la notice:
- FR-751131015
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Disponible - 371.27 BUT
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