par Flavigny, Christian
Presses universitaires de France
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Disponible - 151 FLA
Niveau 2 - Psychologie
La querelle du genre : faut-il enseigner le "gender" au lycée ?
| Auteur(s) : |
Flavigny, Christian
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Résumé
Une explication de la théorie du genre pour comprendre à quoi elle correspond dans les interrogations de la société et réfléchir sur la manière de l'aborder avec les adolescents.
- Contributeur(s)
- Éditeur(s)
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Date
- impr. 2012
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Langues
- Français
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Description matérielle
- 1 vol. (215 p.) ; 19 cm
- Sujet(s)
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ISBN
- 978-2-13-060743-4
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Indice
- 151 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent
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Quatrième de couverture
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La querelle du genre
La théorie du genre envahit les manuels scolaires en même temps qu'elle échauffe les esprits. C'est qu'elle bascule dans l'excès inverse de la thèse qu'elle prétend contrer : le naturalisme, qui résume l'identité sexuelle à l'anatomie. Elle lui substitue une révolte contre la normativité sociétale, qui assignerait une manière codifiée et oppressive de vivre l'identité sexuelle au détriment de l'identité de genre.
L'expérience psychanalytique déconstruit cette lecture idéologique et restaure une compréhension de l'identité sexuelle dans laquelle la donnée corporelle compose avec les attentes des parents d'avoir un fils ou une fille et l'histoire intime de chaque individu avec son père et sa mère. L'éclairage qui en résulte peut permettre que l'enseignement de la gender theory aux jeunes des lycées ne dérive pas vers un endoctrinement.
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Origine de la notice:
- FR-751131015
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Disponible - 151 FLA
Niveau 2 - Psychologie
