Le destin au berceau : inégalités et reproduction sociale

Auteur(s) :

Peugny, Camille (1981-....) Découvrir l'auteur

Résumé

Dressant un bilan sans compromis de la reproduction sociale dans la société française contemporaine, C. Peugny souligne le rôle de l'école dans la possibilité de mobilité sociale pour les individus. Il propose de repenser le système de formation initiale et son articulation avec les dispositifs de formation continue afin de lutter contre la transmission des inégalités.

Éditeur(s)
- la République des idées
- Seuil
Date
- DL 2013
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (111 p.) : graph. ; 21 cm
Collections
- La République des idées
Sujet(s)
Epoque
- 1970-....
Lieu
- France
ISBN
- 978-2-02-109608-8
Indice
- 305.37 Sociologie de l'éducation
Quatrième de couverture
- Aujourd'hui, sept enfants de cadre sur dix exercent un emploi d'encadrement. À l'inverse, sept enfants d'ouvrier sur dix occupent un emploi d'exécution. Même si la société française s'est considérablement ouverte au cours du XX^e siècle, la reproduction sociale a cessé de diminuer depuis trois décennies. Le constat est sans appel : les conditions de la naissance continuent à déterminer le destin des individus. Cette situation attise la défiance envers les institutions et sape les fondements de la cohésion sociale. À l'heure où l'exigence de mobilité ne cesse d'être affirmée, il est inacceptable que le destin des individus soit figé si tôt. Il faut au contraire multiplier les occasions d'égalité, en repensant la formation initiale et en l'articulant à un dispositif universel de formation tout au long de la vie.
Origine de la notice:
- FR-751131015