Pour en finir avec la fabrique des garçons. Volume 2 , Loisirs, sports, culture

Résumé

Dans la continuité du premier volume, ces contributions montrent combien la construction de la loi du plus fort à l'école est plus genrée que sexuée et que le patriarcat fait des victimes qui sont souvent des garçons à l'école. Ce volume porte sur les temps et activités de loisirs extrascolaires, sur les enfants et les jeunes qui en bénéficient et sur leurs encadrants. ©Electre 2014

Contributeur(s)
Éditeur(s)
- Maison des sciences de l'homme d'Aquitaine
Date
- impr. 2014
Notes
- Issu du colloque "École, loisirs, sports, culture : la fabrique des garçons", organisé par le laboratoire Aménagement, développement, environnement, santé et sociétés de l'Université de Bordeaux Montaigne III, les 13 et 14 mai 2013
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (270 p.) : graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm
Collections
- Genre, cultures, sociétés
Titre(s) d'ensemble
- Pour en finir avec la fabrique des garçons
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-85892-434-9
Indice
- 305.37 Sociologie de l'éducation
Quatrième de couverture
- Ce deuxième volume applique La réflexion sur la fabrique des garçons aux activités organisées en périphérie de l'école. Celles-ci participent fortement à la construction des identités sexuées et à leur bicatégorisation, alignée le plus souvent sur les stéréotypes de genre. Le sport apparaît comme un temple du masculin, présentant l'homme comme l'être le plus fort, même si la place des femmes, minoritaire, n'a cessé de progresser, en particulier au sein de pratiques ludosportives plus mixtes. Dans le monde de la culture, plus que jamais dominé par les hommes, les pratiques féminines sont importantes mais se heurtent à des plafonds de verre, dans un contexte de minorisation des activités spécifiquement féminines. Les vacances et les loisirs permettent une plus grande fluctuation des rôles de genre, même si les activités proposées reproduisent le plus souvent les stéréotypes et la hiérarchisation qui en découle. Quel pourrait être le rôle du sport, de la culture et des loisirs dans le renouvellement d'une réflexion sur la mixité et la coéducation des filles et des garçons ?
Origine de la notice:
- FR-751131015