Lire et comprendre : [psychologie de la lecture]

Auteur(s) :

Golder, Caroline Découvrir l'auteur

Résumé

Cette étude, fondée sur les données et théories récentes en psychologie cognitive, analyse le fonctionnement de l'activité de lecture et en expose les conséquences sur son apprentissage ainsi que les troubles liés à cet apprentissage. ©Electre 2015

Autre(s) auteur(s)
- Gaonac'h, Daniel (1946-....)
Éditeur(s)
- Hachette éducation
Date
- DL 2015
Langues
- Français
Description matérielle
- 1 vol. (206 p.) : ill. ; 23 cm
Collections
- Profession enseignant (Hachette)
Sujet(s)
- Psycholinguistique
- Lecture -- Aspect cognitif
ISBN
- 978-2-01-270890-7
Indice
- 372.41 Lecture
Quatrième de couverture
- Lecture plaisir, lecture outil, faut-il choisir ? Le goût de lire vient aussi avec la maîtrise des outils qui permettent de déchiffrer, et c'est parce qu'avec l'entraînement ces outils savent se faire oublier que la lecture devient réellement plaisir.
  L'analyse des mécanismes de la lecture est parfois austère, mais cet ouvrage tente de les présenter de façon claire pour tous ceux qui ont charge d'apprendre à lire aux enfants.
Origine de la notice:
- FR-751131015