Enseigner les religions : regards et apports de l'histoire

Résumé

Ce volume rassemble des contributions européennes et américaines sur l'apport de l'histoire dans la formation des intervenants et des enseignants et dans l'élaboration des contenus d'enseignement de la religion. Mobilisant les sciences de l'éducation, les sciences sociales et religieuses, la théologie, des expériences menées dans plusieurs pays sont étudiées. ©Electre 2015

Contributeur(s)
- Caulier, Brigitte (1957-....). Directeur de publication/coordinateur/coordonnateur
- Molinario, Joël. Directeur de publication/coordinateur/coordonnateur
Éditeur(s)
- Hermann
- Presses de l'Université Laval
Date
- DL 2014
Notes
- Textes en français et en anglais
- Publ. à l'occasion du colloque, 23-25 mai 2012, Université Laval, Québec
Langues
- Français, Anglais
Description matérielle
- 1 vol. (VIII-400 p.) : ill. ; 23 cm
Collections
- Religions, cultures et sociétés
Sujet(s)
Lieu
- Occident
ISBN
- 978-2-7056-7349-9
Indice
- 268 Catéchèse
Quatrième de couverture
- Enseigner les religions
  Au coeur des débats actuels sur la tolérance, le dialogue interreligieux et la place des religions dans l'éducation, cet ouvrage rassemble des contributions européennes et américaines autour d'une discipline souvent négligée par les décideurs : l'histoire.
  Les auteurs évaluent l'apport de cette discipline dans la formation des intervenants et des enseignants, ainsi que dans l'élaboration des contenus d'enseignement. Ils analysent sa place dans la recherche fondamentale et l'enseignement universitaire. C'est l'occasion pour eux de poursuivre un dialogue interdisciplinaire sans compromis qui mobilise les sciences de l'éducation, les sciences sociales et religieuses et la théologie.
  Enseigner les religions dresse également le panorama de la recherche historienne qui a emprunté plusieurs avenues pour aborder la formation religieuse des populations à convertir ou à maintenir dans la religion ainsi que les enjeux identitaires qui s'y rattachent. Le lecteur pourra se familiariser avec les expériences contemporaines de plusieurs pays qui intègrent l'enseignement des religions à l'école.
Origine de la notice:
- FR-751131015