par Dahl, Audrey
l'Harmattan
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Disponible - 374.7 DAH
Niveau 2 - Education
Résumé
Compte rendu d'un projet de recherche qui avait pour but de permettre une réflexion sur la pédagogie de l'éducation des adultes faibles lecteurs. Dans un contexte de cours d'alphabétisation, treize apprenants ont partagé leurs savoirs avec les autres et ont permis une réflexion sur la valorisation des connaissances et les approches pédagogiques de transmission. ©Electre 2018
- Éditeur(s)
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Date
- impr. 2018
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Notes
- Bibliogr.
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Langues
- Français
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Description matérielle
- 1 vol. (225 p.) : ill. ; 24 cm
- Sujet(s)
- Epoque
- Lieu
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ISBN
- 978-2-343-13943-2
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Indice
- 374.7 Formation professionnelle
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Quatrième de couverture
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Alph@-lab
Laboratoire de partage des savoirs
Dans une société du savoir où celui-ci devient aussi une forme de pouvoir, le champ de l'éducation des adultes est devant de grands défis qui lui demandent de réfléchir, mais aussi de passer à l'action, tant par le biais de la recherche que de la pratique éducative. Ce livre rend compte d'un projet de recherche-action qui vise à mettre au premier plan les savoirs des adultes faibles lecteurs afin de leur donner une parole pédagogique qui pourrait nous éclairer sur d'autres façons d'apprendre et d'enseigner.
Pendant près de quatre mois, des ateliers d'alphabétisation populaire deviennent l'Alph@-lab : un laboratoire de partage de savoirs, dans lequel un groupe de treize adultes expérimentent la pédagogie autrement qu'en tant qu'apprenants. Ce nouveau rôle leur permet alors de réfléchir sur les approches pédagogiques et de formuler une praxis pédagogique qui répond à leurs besoins et qui pourrait inspirer des pratiques qui se voudraient émancipatrices.
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Origine de la notice:
- FR-751131015 ;
- Electre
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Disponible - 374.7 DAH
Niveau 2 - Education
