Validation mode d'emploi : la méthode en pratique

Traduction de : The validation breaktrhough : simple techniques for communicating with people with Alzeimer's and other dementias

Auteur(s) :

Feil, Naomi (1932-....) Découvrir l'auteur

Résumé

Présentation détaillée du programme destiné à améliorer la prise en charge des personnes atteintes de démence sénile de type Alzheimer avec de nombreux cas pratiques à différents niveaux de démence. ©Electre 2018

Autre(s) auteur(s)
- Klerk-Rubin, Vicki de
Contributeur(s)
- Chevalier, Anne (1962-....). Traducteur
- Roux-Labbé, Élodie de. Traducteur
Éditeur(s)
- Pradel
Date
- DL 2018
Notes
- Adresses utiles. Bibliogr.
Langues
- Français
- , traduit de : Anglais
Description matérielle
- 1 vol. (254 p.) : ill. ; 24 cm
Titre(s) en relation
- The validation breaktrhough : simple techniques for communicating with people with Alzeimer's and other dementias
Sujet(s)
ISBN
- 978-2-36110-081-0
Indice
- 616.781 Maladie d’Alzheimer et maladie de Parkinson
Quatrième de couverture
- Validation^®
  Mode d'emploi
  La méthode en pratique
  La thérapie par la « Validation » est un moyen de communiquer avec les grands vieillards désorientés. Conçue aux États-Unis par Naomi Feil, et largement répandue dans le monde, cette méthode consiste à « valider » les sentiments ou les émotions des personnes atteintes de démence sénile de type Alzheimer. Là où, face à des propos incohérents ou des comportements inadaptés, nous sommes tentés de réagir ou de nous opposer, la « Validation » s'attache à identifier, comprendre et approuver les sentiments et les besoins sous-jacents. Et cette démarche fondée sur l'empathie et la bienveillance peut éclairer la vie de ces patients.
  À travers des exemples concrets, l'auteur explique à tous ceux qui s'occupent de personnes âgées désorientées comment éviter les conflits et le stress en « validant » leurs sentiments plutôt qu'en se focalisant sur leur désorientation.
  Cette nouvelle édition est enrichie de nombreux cas pratiques se situant à différents niveaux de démence. Ils illustrent parfaitement la méthode et permettent à ceux qui côtoient ces malades au quotidien, aussi bien les soignants que les proches, de prendre appui sur des situations vécues pour les rattacher à leur propre expérience.
  Depuis sa parution, l'ouvrage figure comme une référence auprès des professionnels et des familles. Il est reconnu dans le monde entier comme un outil indispensable à une meilleure communication.
Tables des matières
- - Validation®
  - Mode d'emploi
  - La méthode en pratique
  - Naomi Feil
  - Vicki de Klerk-Rubin
  - Pradel
  - ¤ À propos des auteursVI
  - ¤ Avant-proposXIII
  - ¤ PréfaceXV
  - ¤ Prologue
    Florence Trew, 1872-1963 : « je suis morte »XVIII
  - Partie 1. La démence de type Alzheimer et l'utilisation de la Validation
  - 1 ¤ Vieillissement, développement et maladie d'Alzheimer3
  - Comment j'ai appris. Le cas d'Isadore Rose : « Tu m'as castré avec tes paroles »3
  - Théorie sur développement de la vie et le besoin de la Validation6
  - Qui sont ces grands vieillards et qu'est-ce que la démence ?11
  - Les grands vieillards, la démence et les besoins humains15
  - 2 ¤ Le concept et les techniques de Validation21
  - Qu'est-ce que la Validation ?21
  - Les quatre phases de la Résolution21
  - Les principes de la Validation23
  - Les techniques de la Validation27
  - 3 ¤ Utiliser la Validation avec des personnes malorientées39
  - Le cas de Frances, l'accusatrice39
  - Le cas de George, le solitaire41
  - Le cas de Jenny, la jardinière43
  - Le cas de lune, l'accusatrice45
  - Comment reconnaître les grandes caractéristiques des personnes malorientées ?46
  - Que signifie être malorienté ?47
  - Caractéristiques physiques des personnes malorientées47
  - Les comportements des personnes malorientées47
  - Comprendre les personnes malorientées50
  - Les techniques « d'aide » qui aggravent l'état des personnes malorientées51
  - Les techniques de Validation pour communiquer avec des personnes malorientées51
  - 4 ¤ Utiliser la Validation avec les personnes en phase de confusion temporelle57
  - Comment reconnaître les personnes en phase de confusion temporelle60
  - Les techniques « d'aide » qui aggravent l'état des personnes en phase de confusion temporelle63
  - Les techniques de Validation pour communiquer avec les personnes en phase de confusion temporelle63
  - 5 ¤ Utiliser la Validation avec des personnes qui sont dans la phase de mouvements répétitifs69
  - Le cas de Marvin, le marteleur69
  - Comment reconnaître les personnes dans la phase des mouvements répétitifs71
  - Les techniques de Validation pour communiquer avec les personnes en phase de mouvements répétitifs73
  - 6 ¤ Utiliser la Validation avec des personnes en état végétatif79
  - Le cas de Nora, l'immobile79
  - Comment reconnaître les personnes en état végétatif81
  - Les techniques de Validation pour communiquer avec les personnes en état végétatif82
  - 7 ¤ Utiliser la Validation avec des personnes atteintes de maladie d'Alzheimer à début précoce85
  - Le cas de Richard, le grommeleur85
  - Comment reconnaître les signes caractéristiques d'une maladie d'Alzheimer à début précoce87
  - Les fausses bonnes idées qui n'aident pas les personnes atteintes d'une maladie d'Alzheimer à début précoce89
  - Techniques de Validation pour communiquer avec les personnes atteintes d'une maladie d'Alzheimer à début précoce89
  - 8 ¤ Pour qui la Validation est-elle bénéfique ?93
  - Les bénéfices de la Validation chez les personnes âgées désorientés93
  - Les bénéfices de la Validation pour les aidants professionnels95
  - Les bénéfices de la Validation pour les familles97
  - 9 ¤ En quoi la Validation diffère-t-elle des autres méthodes avec les personnes très âgées ?99
  - La réminiscence99
  - La réexamen de vie100
  - La réorientation dans la réalité100
  - La remotivation102
  - La thérapie comportementale102
  - Diversion et redirection105
  - Condescendance et mensonge thérapeutique105
  - « On ne la fait pas à Millie »106
  - Groupe de réminiscence ou groupe de Validation ?
  - Quelle est la différence ?109
  - La psychothérapie111
  - Partie 2. La Validation en pratique
  - 10 ¤ Communiquer avec une personne malorientée117
  - Ellen, la stockeuse : « Si vous écoutez, je parle clairement. »117
  - Lucy, la cracheuse : « Espèce de garce, fiche le camp de ma chambre ! »122
  - Sadie, la martyre : « Une mère peut bien s'occuper de dix enfants. Dix enfants seront toujours incapables de s'occuper de leur seule et unique mère ! »126
  - Peg, la tourmentée : « il y a un homme sous mon lit »131
  - 11 ¤ Communiquer avec des personnes en phase de confusion temporelle143
  - David, le tripoteur : « Je ne suis pas le Docteur Willard. Il a pris des vacances prolongées ! »143
  - Margaret, une maman : « Beth reviens vite à la maison ! Il faut que je la cherche »149
  - Harry, le frappeur : « Entrez, vieille mégère ! »153
  - La Validation à la maison : Karl, l'exhibitionniste156
  - 12 ¤ Communiquer avec des personnes en phase de mouvements répétitifs163
  - Isobel, la poétesse : « J'ai démêlé les nouilles dans le miroir de mon esprit »163
  - Mary, la marcheuse : « Je ne suis pas un mouton. »166
  - 13 ¤ Communiquer avec des personnes malorientées ou en confusion temporelle à domicile173
  - Le gardien, le policier, le secouriste et Thomas Konig173
  - Le facteur, l'épicier, la coiffeuse et Millie Stonewall176
  - Le médecin, la bénévole du portage de repas et Samuel Goode180
  - 14 ¤ Valider un membre de sa famille185
  - Ann et sa mère, Trudy185
  - Valider un membre de sa famille185
  - Ann et Trudy, avec la Validation188
  - 15 ¤ Questions fréquentes au sujet de la Validation189
  - Partie 3. La Validation de groupe
  - 16 ¤ Mettre en place un groupe de Validation195
  - L'intérêt du groupe de Validation195
  - Qui peut tirer profit des groupes de Validation ?196
  - Le rôle du praticien de la Validation de groupe197
  - Le rôle du coanimateur du groupe de Validation199
  - Mettre en place un groupe de Validation200
  - Animer la réunion d'un groupe de Validation207
  - Exemple d'un groupe de Validation212
  - Appendice. Témoignages de professionnels du monde entier
  - ¤ La Validation dans les maisons de retraite des Country Meadows219
  - ¤ La Validation dans un établissement de soin continu pour personnes âgées à Richmond, Virginie (États-Unis) : le point de vue du consultant223
  - ¤ La Validation dans un établissement de 60 lits dans la banlieue de Kansas City : le point de vue de la direction227
  - ¤ La Validation à la Maison des Vétérans (422 lits) à Minneapolis, Minnesota (États-Unis)231
  - ¤ Utiliser la Validation dans un hôpital universitaire en France235
  - ¤ Mme S. ou l'histoire de la dame de bonne éducation et de ses bijoux de famille239
  - ¤ Le cas de Mme P.243
  - ¤ Brigitte : « Des réunions-formations m'ont aidée »249
  - ¤ Organismes agréés à l'enseignement de la Validation250
  - ¤ Bibliographe253
Origine de la notice:
- FR-751131015 ;
- Electre